2025年中考物理一轮复习：欧姆定律实验探究题

题型(04)欧姆定律实验探究题2025年中考物理一轮复习

1.图甲是小强探究“电流与电压、电阻关系”的实验装置，实验时选用电压恒为6V的电源,

阻值分别为6。、10。、15。、20。、25。的五个电阻，“30。1A”的滑动变阻器等器材。

OO(OO-sO

KRK315,>0.6(3

(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整____;

(2)实验前，小强所用电压表指针位置如图乙所示，原因是；

(3)实验时，若小强误将一个电阻丝已断的定值电阻接入了电路，当闭合开关后，电路中

指针几乎不动的电表是(选填字母)；

A.电压表B.电流表C.电压表和电流表

(4)小强选用10Q的电阻先探究了“电流与电压的关系”的实验,所记录的数据如下表所示：

实验序号12345

电压/V1.42.02.42.83.0

电流/A0.140.200.280.30

第3次实验时，电流表的示数如图丙所示，其示数为A,分析表格中的数据，得出结

论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

(5)小强接着利用阻值分别为5。、10。、15。、20。、25。的五个电阻探究“电流与电阻的

关系”的实验。

①实验时，小强先将5。的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，读出此

时电流表的示数为0.4A,并记下此时电压表的示数；接着小强改用10。的定值电阻接入电

路，此时他应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动，使电压表的示数保

持V不变；

②小强发现选用阻值为20Q和25。的电阻进行实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，

均无法完成实验，那么小强要想完成实验，需要更换一个最大阻值至少为。的滑动变

阻器。

2.小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，他用导线将电源（电压保持不变且为L5V的整

数倍）、滑动变阻器（“10。2A"、“20。2A”中的一个）、电流表、待测电阻、开关串联后，

把电压表并联在电路中，并把滑片置于滑动变阻器阻值最大一端。闭合开关，电压表示数如

图（a）所示，移动滑动变阻器滑片时，小华发现电压表示数没有发生变化。

经过思考，小华在不更换器材的情况下重新实验，正确连接电路，实验步骤正确。闭合开关

后，电压表示数如图（b）所示，记录第一组数据。移动滑片到某位置，两电表示数分别为

（a）（b）

（1）调整电路之前，电压表并联在____两端，电源电压为伏；

（2）判断实验中所选的变阻器（需写出计算过程）

（3）第二组数据中，待测电阻的阻值为欧。（计算电阻时，精确到0.1欧）

（2）请你将图（乙）中的实物电路按甲图电路图连接完整____；

（3）连接好电路，开关闭合前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应滑（选填"A”或"B”）

端；

（4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压

表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是（选填A、B、C或D）；

A.滑动变阻器断路B.滑动变阻器短路C.定值电阻R断路D.定值电阻R短路

（5）排除故障后，电流表示数为0.40A,电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值

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电阻R是Q

(6)该实验中，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，主要作用是.

4.如图甲是小明测量定值电阻的阻值所连接的部分电路。

丙

(1)请用笔画线代替导线，将电路补充完整.

(2)完成电路连接后，闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线左侧，其原因可能

是;

A.电流表指针没有调零

B.电流表正负接线柱接反了

C.定值电阻R被断路

D.电路中电流超过了电表量程

(3)问题解决后，闭合开关，左右移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数始终接近3V,

其原因可能是；

(4)问题解决后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V,电流表的

示数如图乙所示，则电阻R的阻值是Q；

(5)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻凡，小明设计了如图丙所示的电路，同样可

以测量未知电阻尺，闭合S、断开航，电压表示数为■；闭合S、S1；电压表示数为U,

则&=o(用。、G及凡表示)

5.小彤利用如图乙所示的电路图探究电流跟电压、电阻的关系。已知电源电压为6V且保

持不变，实验用到的电阻阻值分别为50、10。、15。、20。、25Qo

甲

乙

丙丁

(1)该同学在连接实物过程中接错了一根导线(如图甲)，请你在这根导线上打“X”，并补

画出正确的那根导线;

(2)如图乙所示的电路图中，闭合开关S,发现电压表和电流表示数均为0。利用另一只完

好的电压表进行检测，把电压表分别接在必之间、反之间和切之间，电压表示数均接近电

源两端的电压：接在温之间，电压表示数为0。如果导线完好且连接无误，只有一个元件

有故障，则故障原因是。

(3)在探究电流与电阻关系时，得到如图丙所示的电流/随电阻R变化的图像。

①由图像可知：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

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②上述实验过程中，先用5。的电阻做完实验时，滑动变阻器滑片恰好移到滑动变阻器上e

点位置，然后他用10Q的电阻替换5Q的电阻继续实验，闭合开关S,移动滑动变阻器滑片，

使电压表示数为V时，读出电流表的示数，此时变阻器的滑片移至7点位置，那么

/点在e点的（选填“左”或“右”）侧。

（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Q的滑动变阻器。

（5）在探究电流与电压关系时，根据相关数据绘制出I-U图像，如图丁中a所示：实验完

成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I-U图像，如图丁中b所示。则图

像中A、B、C三点电阻RA,RB,Rc大小关系由大到小排列为=

6.小明要测量定值电阻尺的阻值（约十几欧）。现有器材：电源（6V）、滑动变阻器、电流

表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）如图甲所示电路，请用笔画线代替导线，将该电路连接完整。（）

（2）在连接电路时，开关应处于—状态，电路连好后，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片

移至最端。闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，则&两端的

电压为V,观察到电流表示数为0.1A,他记下数据并算出电阻尺的阻值为

7.小亮在探究“导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压的关系”实验中，已经备

有的实验器材有：学生电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、滑动变阻器、定值电阻

若干、符合要求的小灯泡若干（灯丝电阻会随着温度的变化而变化）、开关和导线若干。

（1）为了完成这个实验，小亮利用实验器材设计了如图所示电路图，发现实验数据不符合欧

姆定律。

①小亮所设计的电路图存在的问题是：;

②请你针对小亮设计的实验存在的问题，写出改进措施：O

(2)请你画出这个实验正确的实验电路图，补全实验步骤并设计表格

实验电路图：()

实验步骤：

①断开开关，将电流表、电压表，按照电路图连接电路。将滑动变阻器调

到,开关试触，检查电路无误后，闭合开关。

②调节,

用电压表测量电阻R两端的电压G，并记录在表格中，

用电流表测量通过电阻R的电流L，并记录在表格中。

③仿照步骤2,保持不变，调节滑动变阻器滑片P的位置，改变,再做5

次实验，测量并记录相应的U、I,并记录在表格中。

设计实验表格：()

8.小明进行了以下电学实验操作：

(1)探究通过导体的电流与电阻的关系：图甲为实验装置，滑动变阻器最大阻值为50Q,电

源电压恒为6V,实验时将电阻箱阻值依次调为25。、20。、15。、10。、5Q„

①图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“x”，并在图上改正(所画的导线用实线且不

能交叉)；()

②改正电路后，闭合开关，电压表有示数，电流表示数几乎为零，经检查排除导线和接线柱

故障，则原因可能是;

③排除故障后，根据数据得I-1的图像如图乙所示，则电阻箱两端电压为V；

④完成某次实验后，仅改变电阻箱阻值，观察到电压表示数如图丙所示，由此可知上一次电

阻箱接入的阻值为

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⑤由以上实验初步得出电流和电阻的关系，为使结论更具普遍性，下列操作可行的是

A.将电阻箱阻值调为30。再测一组数据

B.将电源电压调为4V,重复实验

C.电阻箱两端电压控制为3V不变，重复实验

（2）如下图是科技小组的同学用实验室常用仪器，设计测量未知电阻尺阻值的四种电路，电

源电压、滑动变阻器R最大阻值均未知。凡是阻值已知的定值电阻.其中能够测量出此阻

值的电路是

9.小明同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V,五个

定值电阻分别为5。、10。、150、20。及25。。标有“50。1A”的滑动变阻器R，电压表（可

用量程（0〜3V、0〜15V）、电流表（。〜0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）请根据图甲所示电路图将将图乙所示的实物电路连接完整____;

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到端；（选填“左”或“右”）

（3）小明把5。的电阻R接入电路后，闭合开关S,发现电流表无示数，电压表有示数。

若电路故障只出现在R和R上，则电路故障是o排除电路故障后，适当调整滑动变阻

器，此时由丙图可知，电路中的电流为0.5A,则此时电压表的示数为V；

（4）断开开关，保持滑片P位置不变，用10。的电阻替换5。的电阻，闭合开关，发现电

压表示数（填“大于”或“小于”）2.5V,应向（填“左”或“右”）移动滑片P才能达

到实验要求；

(5)小明再分别将定值电阻15。、20025。连入，根据实验所得的五组数据绘制出7—R

图像，如图丙所示，由图像可得出的结论是；

(6)为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最大阻值为Qo

10.小明利用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压6V保持不变，定值电阻分

别为5。、10。、150、20。、25。.

(1)按照图甲电路，用笔画线代替导线将图丙实物电路连接完整.

()

(2)开始实验，改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记下电流表

的示数，得到如图乙所示的电流/随电阻R变化的关系图像.

①由图像可以得出的结论是.

②小明用5。的电阻做完实验后，接下来的操作是：断开开关，将10。的电阻接入电路；

闭合开关，向—(选填“左”或“右”)移动滑片，使电压表示数为V时，读出

电流表示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为d

③观察图像乙可知，小明选用的滑动变阻器最大阻值至少为Q.

(3)小红指出小明操作中存在安全隐患，在由小到大更换电阻后，未将滑动变阻器滑片移

到阻值最大端，在闭合开关后，容易将表损坏.

11.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可

供选择的定值电阻分别为2.50、5Q、10。、15Q、200、25。。实验中电阻R两端的电压

始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Q1A”。

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（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向8端移

动时接入电路的电阻变大。—

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0,电压表示数很大，故障原因可能是o

（3）实验中，不能被选用的电阻为。，若要全部电阻都能继续实验，需要换一个最

大电流至少是的滑动变阻器。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_____V之间。

（5）正确实验结束后，得出的结论是。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整_________；（要求：滑动变阻

器的滑片P向右移动时，电流表示数变大）

（2）闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P,进行多次测量并记录数据，当电压表示数为2V

时，电流表示数如图乙所示，则电阻R的阻值为Q；

（3）把图甲的定值电阻R换成小灯泡3重复上述实验，测量小灯泡的电阻，图丙是根据

多次实验数据绘制的/-U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是（选填2”或*"），

判断的依据是：；

（4）完成上述测电阻实验后，小组同学又重新设计了如图所示电路，测量另一小灯泡的额

定功率（额定电流为0.5A）。他们的步骤如下：

①只闭合开关Si,调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为；

②只闭合开关S2,保持（选填“R/”或“处”，下同）阻值不变，调节,

使电流表示数为0.5A；

③若此时R/=6.0。，则小灯泡的额定功率为Wo

（5）若某小灯泡的额定功率P额与实际功率尸实满足尸桁4尸实，则以下关于额定电压

实际电压U卖的数值关系，你认为有可能的是（选填序号）。

A.U^=1.5U实

B.U后2U实

c.U方3U实

D.U后4U实

13.小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V

相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R/'IOQIA"、RU20Q2A”，开关、导线若干。

（1）请你根据如图甲，用笔画线代替导线，将如图乙中的电路连接完整。（要求：滑动变阻

器滑片向左移动时于灯泡变亮，且导线不交叉）（）

（2）闭合开关S,移动滑片P,小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压

表有示数，则故障原因可能是。

A.小灯泡短路B.滑动变阻器短路

C.小灯泡断路D.滑动变阻器断路

（3）排除故障后，移动滑片P,依次测得6组数据，如表一所示。其中第6次实验时电流

表表盘如图丙，此时电路中的电流为A；由表一中的数据可知，小张选用的滑动

变阻器应是o（选填“R/"或欠"）。

（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是—

（选填“合理”或“不合理”）的。

表一

试验次数123456

电压UN0.51.01.52.02.52.8

电流〃A0.160.200.220.250.28

试卷第10页，共12页

电阻R/。3.16.88.99.7

表二

试验次数123

电阻R/Q51020

电流〃A0.300.200.12

（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5Q、10。、

20Q的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过

导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是O

14.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中。

（1）小明连接的部分实验电路如图-1所示，请用笔画线代替导线将图-1中的实验电路连接

完整，要求滑片向左移动时电流表示数增大；

（2）连接电路过程中，开关必须；

（3）检查电路并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，闭合开关，发现电流表无示数，电

压表有示数，则电路故障可能是定值电阻（选填“短路”