2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 协调人际关系 第6课 亦师亦友 第3框 尊敬我们的老师说课稿 苏教版001

2024秋八年级道德与法治上册第二单元协调人际关系第6课亦师亦友第3框尊敬我们的老师说课稿苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生尊重师长、理解人际关系的道德情感，提升学生的人际交往能力，增强学生合作共处的意识。通过学习，使学生认识到教师的重要性和尊敬教师的必要性，培养学生良好的师生关系，促进学生的全面发展。学情分析八年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，自我意识增强，但同时也面临着人际关系处理、情绪管理等挑战。在知识层面，学生对教师职业的理解较为浅显，对师生关系的认识可能存在偏差。在能力方面，学生的沟通能力和合作意识有待提高，尤其是在面对不同性格的教师时，如何尊重和理解教师的能力需要加强。在素质方面，部分学生可能存在对教师不够尊重的现象，需要培养尊重师长、尊重知识的良好习惯。

行为习惯上，部分学生可能存在上课不认真听讲、与同学互动不足等问题，这些行为习惯对课程学习产生一定影响。对于“亦师亦友”这一主题，学生可能对“朋友”与“老师”这两个角色的界限理解模糊，需要引导他们认识到教师不仅是知识的传授者，更是人生道路的引路人。

针对以上学情，本节课将通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解师生关系的内涵，培养尊重教师、与教师建立良好互动关系的意识，同时提高学生的沟通能力和合作意识，促进学生在道德与法治素养上的提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解师生关系的理论，引导学生思考和实践。

2.设计“师生角色扮演”活动，让学生亲身体验教师角色，增强对教师工作的理解与尊重。

3.利用多媒体展示教师工作场景，通过图片、视频等形式，直观展示教师日常，激发学生情感共鸣。

4.鼓励学生分享个人与教师相处的经历，通过小组讨论，提升学生的反思能力和沟通技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示教师节的图片和视频，引导学生思考教师的作用和重要性。

-回顾旧知：提问学生过去在学校生活中遇到的教师，回顾师生互动的正面经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍教师职业的特点、教师的工作内容以及师生关系的本质。

-举例说明：通过具体案例，如优秀教师的事迹，展示教师对学生的积极影响。

-互动探究：组织学生讨论“什么是尊重？”和“为什么我们要尊重教师？”等问题，引导学生思考。

3.角色扮演活动（约15分钟）

-学生分成小组，每组选择一位学生扮演教师，其他学生扮演学生。

-角色扮演中，教师提出问题或布置任务，学生需要按照教师的要求进行互动。

-观察学生的反应，教师适时给予反馈，引导学生正确处理师生关系。

4.小组讨论（约10分钟）

-分发讨论话题，如“如何与性格不同的教师相处”、“如何表达对教师的尊重”等。

-学生分组讨论，分享各自的看法和经验。

-教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生完成课堂练习题，包括选择题、简答题和案例分析题。

-教师巡视，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调尊重教师的重要性。

-学生分享自己的学习体会，教师给予点评和鼓励。

7.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于自己与教师之间难忘经历的短文。

-作业要求：字数不限，表达真情实感，体现对教师的尊重和感激之情。

8.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生思考如何将课堂上学到的尊重教师的理念应用到实际生活中。

-学生分享自己的反思，教师给予指导和鼓励。教学资源拓展1.拓展资源：

-教师职业的历史与发展：介绍教师职业的起源、演变以及在中国的发展历程，让学生了解教师职业的社会地位和作用。

-教师节的由来与意义：讲解教师节的起源、设立的目的以及庆祝方式，增强学生对教师节的认知和尊重。

-师生互动案例集：收集整理不同类型的师生互动案例，包括正面案例和反面案例，供学生在课堂上讨论和分析。

-教师名言警句：收集整理古今中外著名教师的名言警句，激发学生对教师的敬仰之情。

-教师工作场景图片：收集展示教师日常工作的图片，如备课、批改作业、辅导学生等，让学生直观感受教师的工作状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关教师职业的书籍，如《教师的故事》、《教育的艺术》等，了解教师的工作和生活。

-组织学生参观学校，了解教师的工作环境和教学过程，增进学生对教师工作的认识。

-建议学生在家庭中与父母交流，了解父母作为教师的工作经历和感受，增进亲子关系。

-组织学生参加社会实践活动，如支教、志愿者服务等，让学生亲身体验教师工作，培养社会责任感。

-鼓励学生撰写关于教师的作文或诗歌，表达对教师的敬意和感激之情。

-建议学生在日常生活中，关注教师的言行举止，学会尊重和理解教师。

-组织学生开展“我心中的好教师”评选活动，让学生表达对教师的敬意和感激，营造尊师重教的良好氛围。

-建议学生在遇到困难时，主动寻求教师的帮助，培养与教师建立良好关系的意识。内容逻辑关系①教师职业的特点：

-重点知识点：教师的社会角色、教育使命、职业精神。

-重点词句：教书育人、为人师表、传道授业解惑。

②师