2024-2025学年高中历史第3单元北魏孝文帝改革课时分层作业7改革迫在眉睫含解析新人教版选修1

PAGE3-课时分层作业(七)改革燃眉之急(建议用时：30分钟)1．北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策()A．加深了鲜卑族与汉族之间的冲突B．加重了广阔人民的赋税负担C．促进了鲜卑等北方各族的封建化D．遭到了汉族地主的剧烈反对C[“分土定居”即是由游牧方式改为定居方式，实质上反映的是政权的封建化，故本题选C项。]2．北魏统治者多次大规模迁徙各族人民到京师旁边分土定居，实行计口授田，劝课农桑。这事实上就是()A．俸禄制的雏形B．租调制的雏形C．均田制的雏形D．迁都洛阳的先声C[北魏政府将国家限制的土地安排给农夫耕种，“计口授田”，推行均田制，故C项正确。]3．北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策()A．加深了鲜卑族与汉族之间的冲突B．加重了广阔人民的赋税负担C．促进了鲜卑等北方各族的封建化D．遭到了汉族地主的剧烈反对C[“离散诸部”就是打破原先的部落组织；“分土定居”就是变更游牧的生活方式，从事定居的农业生活。这些措施的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等北方各族的封建化。]4．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“淝水之战后，拓跋珪成立北魏政权，这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，干脆向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势……”这里的“胡汉豪族的威权”详细是指()A．建立郡县制 B．采纳宗法制C．宗主督护制 D．实行分封制C[北魏建国初期，实行宗主督护制，由当地豪强地主出任宗主，督护农夫纳税服役，造成了地主趁机隐瞒人口，躲避赋税、徭役的现象，故出现“胡汉豪族的威权”现象，故C项正确；A、B、D三项在史料中没有涉及。]5．北魏折服中原时，遇到了很多豪强地主建立的“坞堡”，它们“或百室合户，或千丁共籍”，并拥有武装。面对这种状况，北魏统治者实行的策略是()A．铲平豪强地主，歼灭割据隐患B．实行宗主督护制，构建基层政权C．广泛发动农夫，歼灭豪强地主D．严令地方官员，孤立豪强地主B[北魏统治者对豪强地主实行的策略是实行宗主督护制，故B项正确；北魏统治者并没有铲平豪强地主势力，故A项错误；北魏统治者不行能广泛发动农夫，歼灭豪强地主，故C项错误；北魏时期地方官也没有孤立豪强地主的政策，故D项错误。]6．北魏冯太后是中国古代闻名的女政治家，也是中国古代闻名的女改革家，她进行的改革根本目的是()A．为了缓和尖锐的社会冲突B．为了巩固拓跋贵族的统治须要C．顺应民族融合的必定趋势D．为了促进北魏社会的发展B[此题解题的关键是要从冯太后的主观思想方面去考虑。在A、B、C、D四个选项中，B项是根本目的，因为缓和尖锐的社会冲突和促进北魏社会的发展，都是为了巩固拓跋贵族的统治须要，故选B项，解除A、D两项；C项是历史的客观要求，解除。]7．阅读下列材料，回答问题。材料一公元439年，北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间沟通和融合创建了条件。为巩固统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口安排土地，推行激励发展农业的经济政策。这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，渐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生，完备国家机构，还兴办太学，越来越多地汲取汉族先进文化。材料二依据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。对于其他被统治民族也是如此。对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍说：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”拓跋贵族的残暴统治，激起各族人民不断爆发起义。(1)结合上述材料，分析北魏这次改革的背景是什么？(2)你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能保证改革的胜利？[解析]第(1)问，从北魏统治危机的出现入手，多方面分析，说明改革的必定性。第(2)问，要以“孝文帝”的身份，结合当时形势，有针对性地提出解决问题的策略和方案。[答案](1)北魏崛起并统一了黄河流域，社会环境较为安定，社会生产得到发展；北魏统治者学习汉族先进文化，起先了封建化进程，为孝文帝改革奠定了社会基础；北魏统一黄河流域后，由于各