2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 37 What's Your Hobby说课稿 （新版）冀教版001

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson37What'sYourHobby说课稿（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以冀教版2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson37What'sYourHobby为教学内容，以学生兴趣为出发点，通过情境创设、任务驱动和小组合作等方式，引导学生运用所学知识进行口语交际，提高学生的英语综合运用能力。通过听说读写技能的整合，培养学生的英语思维品质，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。核心素养目标1.培养学生用英语进行日常交流的能力，提高语言运用能力。

2.培养学生对多元文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识。

3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣。

4.培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，形成终身学习的观念。学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对英语基础知识已有一定了解，能够进行简单的英语交流。但在本单元的学习中，学生对“兴趣爱好”这一话题的词汇和表达方式可能存在一定的局限性，需要教师引导和拓展。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过多种教学活动提高口语表达能力。此外，部分学生可能对小组合作学习不够适应，需要教师在教学过程中加以引导。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。这些特点对课程学习有一定的影响，教师需根据学生的实际情况调整教学策略，注重培养学生的英语综合运用能力和团队合作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教材（冀教版2024秋八年级英语上册）、学生用书。

2.课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：英语学习软件、相关英语学习网站资源。

4.教学手段：实物教具（图片、卡片、海报）、PPT课件、视频资料、情境模拟等。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引导学生思考：“What'syourhobby?”（你的爱好是什么？）并请几位同学分享自己的兴趣爱好。

2.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：Hobbies（爱好）。

二、课文呈现与朗读（10分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调的准确性。

2.学生跟读完毕后，老师提问：“Whathobbiesdothepeopleinthetexthave?”（文中的人物有哪些爱好？）

3.学生回答后，老师总结并板书课文标题：What'sYourHobby？

三、课文分析（15分钟）

1.老师引导学生阅读课文，并找出以下关键信息：

-文中人物的爱好；

-人物对各自爱好的描述；

-人物之间关于爱好的对话。

2.学生阅读完毕后，老师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

-你最喜欢的爱好是什么？为什么？

-你认为哪些爱好对身心有益？

-你认为哪些爱好对身心有害？

3.小组讨论结束后，每组选派代表发言，分享讨论结果。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生学习本节课的生词，包括：

-Hobby（爱好）

-Collect（收集）

-Read（阅读）

-Play（玩）

-Watch（观看）

-Listento（听）

-Dance（跳舞）

-Sing（唱歌）

-Playtheguitar（弹吉他）

-Paint（绘画）

2.老师通过例句、图片等方式帮助学生理解和记忆生词。

3.学生练习使用生词进行造句，并互相检查。

五、语法点讲解（10分钟）

1.老师讲解本节课的语法点：一般现在时。

2.老师通过例句、练习题等方式帮助学生理解和掌握语法点。

3.学生练习运用语法点进行对话，老师巡回指导。

六、口语练习（15分钟）

1.老师组织学生进行以下口语练习活动：

-角色扮演：模拟文中人物的对话场景，进行角色扮演。

-小组讨论：以小组为单位，讨论与爱好相关的话题。

-话题演讲：请一位同学以“我的爱好”为题进行演讲。

2.学生练习过程中，老师注意纠正发音、语法错误，并给予鼓励和指导。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调本节课的重点知识。

2.布置作业：

-复习本节课的生词和语法点；

-预习下一节课的内容；

-每位同学写一篇关于自己爱好的短文。

八、课堂反思（课后）

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐学生阅读与爱好相关的英文文章，如“Top10HobbiesAroundtheWorld”或“BenefitsofHavingaHobby”等，以拓宽学生的视野。

-视频资源：寻找与爱好相关的英文视频，如乐器演奏、绘画教程、舞蹈表演等，让学生通过视觉和听觉的感受，更深入地了解不同爱好。

-在线互动平台：介绍一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课外进行英语听力、阅读和写作的练习。

2.拓展建议：

-鼓励学生选择自己感兴趣的爱好，并尝试用英语描述自己的爱好，如“我喜欢收集邮票”可以表达为“Ienjoycollectingstamps”。

-组织学生进行英语角活动，让学生有机会用英语讨论自己的爱好，提高口语表达能力。

-设计一个“我的爱好”主题的英语演讲比赛，让学生展示自己的爱好，并锻炼他们的公共演讲能力。

-利用课外时间，组织学生参观博物馆、艺术展览或音乐会，让学生将所学知识应用于实际情境中。

-引导学生关注不同文化背景下的爱好差异，了解不同国家的文化特色，如日本的动漫文化、韩国的K-pop等。

-建议学生通过阅读英文书籍、杂志或观看英文电影来丰富自己的词汇量和英语表达能力，特别是与爱好相关的词汇。

-鼓励学生参与线上英语社区，与来自世界各地的英语学习者交流，提高跨文化交流能力。

-在课堂上设置“分享你的爱好”环节，让学生分享自己的爱好故事，激发其他学生的兴趣和参与度。

-结合科技发展，推荐学生尝试使用英语学习应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，进行自我学习和巩固。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-Hobbies（爱好）的定义和分类

-描述爱好的常用词汇和短语

-日常生活中的爱好话题

②本文重点词汇：

-hobby（爱好）

-collect（收集）

-read（阅读）

-play（玩）

-watch（观看）

-listento（听）

-dance（跳舞）

-sing（唱歌）

-playtheguitar（弹吉他）

-paint（绘画）

③本文重点句子：

-What'syourhobby?

-Ienjoydoingsth.

-Myhobbyiscollectingstamps.

-Ilikeplayingtheguitarinmyfreetime.

-Wecanlearnalotfromourhobbies.

-Differentpeoplehavedifferenthobbies.教学反思与总结今天这节课，我们学习了八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson37What'sYourHobby。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种教学手段，如情境创设、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。我发现，通过这些活动，学生们在课堂上表现得非常活跃，积极参与讨论，这对于提高他们的口语表达能力非常有帮助。但是，我也注意到，有些学生对于小组合作学习还不够适应，他们在讨论时有时会显得比较被动。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生合作能力的培养，确保每个学生都能在小组活动中有所收获。

在教学策略上，我注重了词汇和语法的教学，通过例句、练习题等方式帮助学生理解和记忆。我发现，学生在词汇和语法方面的掌握程度参差不齐，有的学生能够迅速掌握新知识，而有的学生则需要更多的指导和练习。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取个性化的教学策略。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆发言，积极参与。然而，我也发现，在课堂上，部分学生容易分心，这可能会影响他们的学习效果。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，引导学生集中注意力，提高课堂效率。

在教学总结方面，我认为本节课取得了以下成果：

-学生在知识方面：掌握了本节课的生词和语法点，能够用英语描述自己的爱好，并了解不同人的爱好。

-在技能方面：学生的听说能力得到了提高，能够用英语进行简单的日常交流。

-在情感态度方面：学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动。

当然，也存在一些不足之处：

-部分学生对于小组合作学习还不