北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第一章整式的乘除章末复习

北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第一章整式的乘除章末复习一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级

教学主题或章节：第一章整式的乘除章末复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整章内容进行了系统的梳理和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，回顾了整式乘除的基本概念和运算法则，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，教师采用了讲授法，详细讲解了整式乘除的运算方法和技巧。同时，教师还学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

结束阶段，教师对本章内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。同时，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导和激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了明确的学习目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对整式乘除的概念和运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用整式乘除的运算方法，解决相关问题。对于一些难点和易错点，学生通过课堂讨论和教师的讲解，也有了一定的理解和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。学生通过参与课堂讨论和合作学习，不仅提高了数学素养，也培养了团队合作意识和解决问题的能力。同时，教师对学生的积极性和努力给予肯定和鼓励，激发了学生的自信心和学习动力。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。学生对知识点的理解和掌握程度较高，达到了预期的学习目标。同时，教学也促进了学生的情感态度和价值观的发展。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的数学素养和综合能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激发，使学生在理解和掌握知识的同时，培养了思维能力和创新能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解整式乘除在实际生活中的应用。最后，教师可以利用多媒体技术展示一些动态的运算过程，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。