人教部编版七年级道德与法治上册：8.1《生命可以永恒吗》听课评课记录2

人教部编版七年级道德与法治上册：8.1《生命可以永恒吗》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《生命可以永恒吗》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均符合教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引发学生对生命的思考，起到了激发兴趣和引导思考的效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授生命概念的同时，学生进行小组讨论，让学生分享对生命的理解，促进了学生的主动参与和思考。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，使学生能够巩固所学知识并拓展思考。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，积极提问和分享观点，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了与生命相关的图片和视频，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和感悟生命的重要性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生思考生命的意义和永恒性，提升学生对生命的尊重和珍惜。通过张华教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对生命的理解和思考有了一定的提升。

2.知识掌握：

学生对知识点“生命的永恒性”的理解和记忆情况良好。通过教师的讲解和小组讨论，学生能够理解生命是一个有限的过程，没有永恒的生命。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和讨论，表达自己的观点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学效果在情感态度价值观方面表现突出。张华教师通过引导studentstothinkaboutthemeaningandeternityoflife,andtorespectandcherishlife.Theteachingmethodsused,suchasdisplayingshortvideosandorganizinggroupdiscussions,effectivelystimulatestudents'emotionsandhelpthemtoestablishacorrectoutlookonlife.Theteachingobjectivesofthislessonareclearandappropriate,andtheteachingmethodsareeffectiveinpromotingstudents'all-rounddevelopment,includingtheirintellectual,emotional,andethicalaspects.Overall,theteachingeffectofthislessonissatisfactory,anditisworthpromotingandapplyinginsimilarcourses.

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够专注听讲和参与讨论。此外，教师在教学资源准备和教学方法运用方面也表现出色，能够引导学生深入思考生命的问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励更多的学生发表观点和提问，提高学生的参与度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解生命的意义和永恒性。此外，教师还可以利用多媒体技术展示更多关于生命的图片和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改