2023一年级数学下册 一 加与减（一）第7课时 美丽的田园说课稿 北师大版

2023一年级数学下册一加与减（一）第7课时美丽的田园说课稿北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023一年级数学下册一加与减（一）第7课时美丽的田园，本节课内容与课本紧密关联，通过田园场景的导入，引导学生运用加法、减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。符合一年级学生的认知特点，实用性强。核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学核心素养，包括：1）数感，通过田园场景的物品数量感知，加深对数的理解；2）符号意识，通过使用加号、减号等符号表示数量关系；3）运算能力，通过解决实际问题，提高加法和减法的基本运算技能；4）问题解决能力，在情境中运用数学知识解决实际问题，提升解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解加法和减法在田园场景中的实际应用，将抽象的数学运算与具体情境相结合。

2.能够正确运用加法和减法解决实际问题，如计算田园中物品的总数或剩余数量。

难点：

1.理解加法和减法的概念，并能正确使用它们进行计算。

2.在解决实际问题时，学生可能难以从情境中提取关键信息，导致计算错误。

解决办法：

1.通过直观的田园场景图和教具，帮助学生理解加法和减法的概念。

2.设计一系列由浅入深的练习题，逐步引导学生从情境中提取信息，并进行加法和减法计算。

3.采用小组合作学习，让学生在互动中讨论和解决难题，提高解决问题的能力。

4.及时反馈和个别辅导，针对学生的具体问题进行针对性指导，帮助学生克服难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版一年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备田园风光图片、田园生活场景的简笔画、数量关系图表等。

3.实验器材：准备计数器、小玩具等，用于实物演示加法和减法。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置操作台，确保教学环境整洁有序。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着面对全体学生，用轻松的语气说：“同学们，今天我们要学习一个新的课题——《美丽的田园》。”

2.老师展示一张田园风光的图片，引导学生观察：“大家看，这是一幅美丽的田园风光图，你们能从图中找到哪些数学信息呢？”

3.学生们纷纷举手回答，老师根据学生的回答进行总结：“同学们观察得很仔细，从图中我们可以找到很多数学信息，比如田地里的农作物数量、树木的数量等。”

二、新课讲授

1.老师板书课题：“美丽的田园”，并解释课题的含义：“今天我们要学习的是在田园场景中运用加法和减法解决实际问题。”

2.老师出示第一组图片，展示田园中的农作物，引导学生思考：“同学们，如果这里有5棵白菜，又来了3棵白菜，一共有多少棵白菜呢？”

3.学生们积极思考，有的举手回答：“5+3=8，一共有8棵白菜。”

4.老师表扬学生的回答，并讲解加法的概念：“加法就是将两个数合并成一个数的运算，比如5+3=8，这里的5和3就是加数，8就是和。”

5.老师出示第二组图片，展示田园中的动物，引导学生思考：“同学们，如果这里有4只小鸡，又来了2只小鸡，一共有多少只小鸡呢？”

6.学生们积极思考，有的举手回答：“4+2=6，一共有6只小鸡。”

7.老师表扬学生的回答，并讲解减法的概念：“减法就是从一个数中减去另一个数的运算，比如4-2=2，这里的4是被减数，2是减数，2是差。”

8.老师出示第三组图片，展示田园中的水果，引导学生思考：“同学们，如果这里有7个苹果，吃掉了3个苹果，还剩多少个苹果呢？”

9.学生们积极思考，有的举手回答：“7-3=4，还剩4个苹果。”

10.老师表扬学生的回答，并讲解减法的应用：“减法可以用来计算剩余数量，比如这个例子中的苹果。”

三、巩固练习

1.老师出示一组练习题，让学生独立完成：“同学们，请看大屏幕，这里有几道题目，请大家独立完成。”

2.学生们认真审题，开始做题。

3.老师巡视教室，观察学生的做题情况，对有困难的学生进行个别辅导。

4.学生们完成练习题后，老师请几位学生上台展示他们的答案，并给予评价。

四、课堂小结

1.老师站在教室前面，总结本节课的学习内容：“同学们，今天我们学习了在田园场景中运用加法和减法解决实际问题。”

2.老师强调重点：“我们要注意，加法和减法在解决实际问题时非常重要，希望大家能够熟练掌握。”

3.老师鼓励学生：“同学们，课后请你们多加练习，相信你们能够掌握这个知识点。”

五、布置作业

1.老师布置作业：“请大家课后完成课本上的练习题，巩固今天所学的内容。”

2.老师提醒学生：“希望大家认真完成作业，遇到不会的问题可以请教家长或者同学。”

3.老师宣布下课：“好了，今天的课就上到这里，下课！”知识点梳理一、加法与减法概念

1.加法：将两个数合并成一个数的运算，用加号“+”表示，如a+b=c。

2.减法：从一个数中减去另一个数的运算，用减号“-”表示，如a-b=c。

二、加法与减法应用

1.物体数量的加法：将同类物体合并成一个总数，如将5个苹果和3个苹果合并，总数为8个苹果。

2.物体数量的减法：从总数中减去部分物体，得到剩余的数量，如从8个苹果中减去3个苹果，剩余5个苹果。

三、加法与减法实际应用

1.田园场景中的加法应用：如计算农田中农作物的总数、动物的数量等。

2.田园场景中的减法应用：如计算吃掉部分水果后剩余的数量、卖掉部分农产品后剩余的数量等。

四、加法与减法练习

1.加法练习：通过实物操作、图片观察等方式，让学生进行加法练习。

2.减法练习：通过实物操作、图片观察等方式，让学生进行减法练习。

五、加法与减法拓展

1.加法与减法的结合：在解决实际问题时，可能需要同时运用加法和减法。

2.加法与减法的逆运算：加法和减法是互逆的，即a+b=c，那么c-b=a。

六、加法与减法教学建议

1.通过直观的教具和图片，帮助学生理解加法和减法的概念。

2.引导学生在实际情境中运用加法和减法解决问题。

3.通过练习，提高学生对加法和减法的熟练程度。

4.针对学生的个体差异，进行个别辅导，帮助学生克服学习困难。

七、加法与减法评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对加法和减法的掌握情况。

2.通过练习和作业，评价学生对加法和减法的实际应用能力。

3.鼓励学生在生活中运用加法和减法，提高他们的数学素养。板书设计①加法概念

-加法符号：+

-加法公式：a+b=c

-加法意义：将两个数合并成一个数的运算

②减法概念

-减法符号：-

-减法公式：a-b=c

-减法意义：从一个数中减去另一个数的运算

③加法与减法实际应用

-田园场景中物品数量的加法：如农作物、动物、水果等

-田园场景中物品数量的减法：如剩余数量、卖掉数量等

④加法与减法练习

-实物操作：使用计数器、玩具等实物进行加法与减法练习

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