部编道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第1课时 中学序曲》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第1课时中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中学时代第1课时中学序曲

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生提问：“你们对中学时代有什么期待？”来导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授中学时代的重要性时，张老师结合学生的实际生活案例，使得学生能够更好地理解和接受。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享彼此的经历和感受，增强了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问和发表观点，对于学生的疑问，张老师能够耐心解答，使得学生在课堂上能够充分表达自己的想法。

学生参与度和反应情况良好，学生们积极回答问题，与老师互动频繁。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生们认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出对中学时代的期待和热情。

学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时，学生们能够积极交流，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。张老师合理安排时间，课堂节奏控制得当，使得课堂有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和接受知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生了解中学时代的重要性，激发学生的学习热情和期待。通过课堂观察，学生们在导入新课时表现出对中学时代的兴趣，展开阶段通过讨论和分享，学生们能够理解中学时代的重要性，并表达出对未来的期待。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。张老师在讲授中学时代的重要性时，结合学生的实际生活案例，使得学生能够更好地理解和接受。同时，学生们通过小组讨论和分享，加深了对中学时代的认识和理解。对于技能的掌握程度，学生们在讨论和分享环节中展现出了良好的合作能力和表达能力，可以认为学生们对相关技能有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师通过引导学生们思考中学时代的重要性，激发了学生对学习的热情和对未来的期待。学生们在讨论和分享环节中展现出了积极的态度和正面的情感，能够感受到他们对中学时代的期待和对未来的憧憬。这表明教学对学生的情感态度价值观产生了积极的影响，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂互动的活跃氛围。张老师通过提问和讨论的方式，激发了学生对中学时代的兴趣和期待，使得学生们能够积极参与课堂活动。课堂上的小组讨论和分享环节，学生们展现出了良好的合作能力和表达能力，可以看出他们对中学时代的认识和理解有所提升。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也非常得当，使得课堂节奏有序，学生们能够专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生主动探索和发现知识，提高他们的学习能力。其次，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时给予学生指导和鼓励，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，张老师可以利用更多的现代教育技术和工具，如多媒体演示、网络资源等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助张老师不断提升教学水平。其次，建立教师交流平台，鼓励教师之间的经验和资源共享，促进教师