10 我们所了解的环境污染 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

10我们所了解的环境污染说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10我们所了解的环境污染说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版设计思路本节课以“我们所了解的环境污染”为主题，结合四年级上册道德与法治统编版教材，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识环境污染的危害，培养环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生关注身边环境问题，提高道德素养。核心素养目标培养学生树立正确的环境观，增强环保意识，形成节约资源、保护环境的良好习惯。通过案例分析，提升学生的观察、分析和判断能力，培养他们的社会责任感和法治意识。同时，加强学生的道德修养，培养他们关爱自然、关爱他人的情感态度。重点难点及解决办法重点：环境污染的危害及防治措施。

难点：如何将环保理念内化为学生的自觉行为。

解决办法：

1.通过真实案例展示环境污染的严重后果，引导学生认识到环保的重要性。

2.组织小组讨论，让学生分析环境污染的成因，并提出相应的防治措施。

3.设计实践环节，如校园环保行动，让学生将环保理念付诸实践。

4.利用多媒体资源，增强学生对环境问题的直观感受，激发学习兴趣。

5.通过角色扮演、辩论等形式，培养学生的思辨能力和表达能力，突破难点。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

信息化资源：环境污染相关的图片、视频、动画、新闻报道。

教学手段：小组讨论、角色扮演、辩论、案例分析、实地考察。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是环境吗？环境对我们的生活有什么影响？

2.学生回答，老师总结：环境是指人类生活、生产活动的周围自然条件的总和，它对我们的生活有着至关重要的影响。

二、新课学习

1.环境污染的定义

老师讲解：环境污染是指有害物质进入环境，使环境质量恶化，对人类健康和生存环境造成危害的现象。

学生听讲，并尝试用自己的话复述环境污染的定义。

2.环境污染的类型

老师展示环境污染的类型图片，如空气污染、水污染、土壤污染等。

学生观察图片，老师提问：这些污染类型分别是什么？它们分别对我们的生活有哪些危害？

学生回答，老师总结并强调环境污染的危害。

3.环境污染的成因

老师分析环境污染的成因，如工业生产、农业生产、交通运输、城市生活等。

学生听讲，并思考：我们可以从哪些方面减少环境污染？

4.环境污染的防治措施

老师列举环境污染的防治措施，如节能减排、垃圾分类、植树造林等。

学生听讲，并尝试列举自己知道的环保行为。

5.环保意识与行动

老师引导学生思考：我们应该如何提高环保意识？如何将环保理念付诸行动？

学生分组讨论，分享自己的观点。

三、案例分析

1.老师展示环境污染的案例，如雾霾天气、水污染事件等。

学生观看案例，思考：这些案例反映了哪些环境问题？我们应该如何应对这些问题？

学生回答，老师总结并强调环保的重要性。

2.学生分组讨论，分析案例中的人物行为，思考：我们应该如何学习他们的环保行为？

学生分享讨论成果，老师点评并总结。

四、实践环节

1.老师组织学生进行校园环保行动，如捡拾垃圾、节约用水、垃圾分类等。

学生积极参与，实践环保行动。

2.学生分享自己的环保行动心得，老师点评并鼓励。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励。

六、作业布置

1.老师布置作业：调查家乡的环境污染情况，并提出相应的防治措施。

2.学生完成作业，老师检查并点评。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球上的水》选自《十万个为什么》，介绍地球上水资源的分布、重要性以及水污染的现状。

-《大气中的污染物》选自《环境保护知识手册》，详细解释大气污染物的种类、来源和危害。

-《土壤污染的防治》选自《绿色生活手册》，探讨土壤污染的原因、影响及防治方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解不同地区的环境污染状况。

-通过观看环保纪录片，如《地球脉动》中的相关章节，感受环境保护的重要性。

-组织学生进行环保主题的绘画、写作比赛，激发他们的创造力和环保意识。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁河流等，将环保理念付诸实践。

-学生可以设计一个环保项目，如校园垃圾分类、节能降耗等，并撰写项目报告。

-鼓励学生在家中推广环保习惯，如节约用水、用电，减少塑料使用等，影响家庭成员。

3.设计课后探究活动：

-学生分组调查所在社区的环境问题，如噪音污染、光污染等，并提出解决方案。

-学生可以采访当地环保工作者，了解他们在环境保护工作中的经验和挑战。

-通过模拟联合国等角色扮演活动，让学生代表不同国家讨论全球环境保护议题。

-学生可以制作环保宣传册，向同学和社区居民宣传环保知识和行动。

4.建议学生阅读的书籍和文章：

-《寂静的春天》作者：蕾切尔·卡森，探讨化学农药对环境的危害。

-《地球的故事》作者：大卫·克里斯蒂安，介绍地球的生态系统和人类活动对环境的影响。

-《绿色生活指南》作者：张华，提供实用的环保生活小贴士。板书设计①环境污染的定义

-环境污染：有害物质进入环境，使环境质量恶化，对人类健康和生存环境造成危害的现象。

②环境污染的类型

-空气污染：如雾霾、PM2.5等。

-水污染：如工业废水、生活污水等。

-土壤污染：如重金属、农药残留等。

③环境污染的成因

-工业生产：如废气、废水排放。

-农业生产：如化肥、农药使用。

-交通运输：如汽车尾气、噪音污染。

-城市生活：如垃圾处理不当、生活污水排放。

④环境污染的防治措施

-节能减排：如使用清洁能源、提高能源利用效率。

-