人教版地理七年级上册《第一节　多变的天气》听课评课记录2

人教版地理七年级上册《第一节多变的天气》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节多变的天气

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段天气变化的短视频导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张教师选择了讲授和讨论的教学方法，生动形象地讲解了天气变化的原因和影响。同时，教师还学生进行小组实验，让学生亲身体验天气变化的过程。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组实验和讨论中，学生之间积极合作，展现了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和实验设备的辅助，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标，并通过教学过程引导学生朝着这些目标努力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对天气变化的原因和影响有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对天气变化的原因和影响有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生对实验操作流程和观察结果的记录也能够显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学中强调了保护环境的重要性，引导学生关注气候变化对环境的影响，并鼓励学生采取行动保护地球。通过课堂讨论和实验体验，学生能够感受到自然环境的脆弱性，培养出对环境保护的情感态度和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。师生互动频繁，学生学习状态良好，对知识点的理解和记忆情况较好。同时，教师也注重培养学生的情感态度和价值观，将环境保护的理念融入教学中。

最突出的优点是教师的教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发学生的学习兴趣。教师在课堂上善于与学生互动，提问和讨论的方式促进了学生的思考和表达能力的提升。此外，教师对学生的引导和鼓励也做得很好，能够激发学生的学习动力和自信心。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习和思考的机会。可以通过小组合作、探究式学习等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序良好。同时，要注意合理分配时间，避免拖延和浪费时间，保持课堂节奏的紧凑和高效。

-在教学技术使用方面，教师可以进一步学习和掌握更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的指导和支持，帮助教师提升教学水平和能力。

-定期进行教学质量评估