人教部编版九年级历史下册：第7课 《近代科学与文化》 听课评课记录

人教部编版九年级历史下册：第7课《近代科学与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第7课《近代科学与文化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示一组关于近代科学与文化发展的图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的教学目标和内容。导入环节生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师主要采用讲授法，结合教材和多媒体课件，详细讲解了近代科学与文化的发展历程。在讲解过程中，教师注重引导学生思考和讨论，帮助学生深入理解知识点。

结束阶段，教师对本节课内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重提问和引导学生思考，学生积极参与讨论，反应热烈。学生参与度较高，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。课堂观察中发现，大部分学生能够跟上教学节奏，认真听讲，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果的支持作用明显，有效促进了教学目标的实现。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在导入环节就提出了本节课的学习目标，让学生对学习内容有清晰的认识。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对近代科学与文化的发展有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，显示出对知识的掌握。通过对学生的测试和作业情况进行了解，发现学生对近代科学与文化的发展脉络、重要事件和人物等方面的知识掌握较为扎实。

对技能的掌握程度，学生能够运用所学的知识和方法进行思考和分析，例如在讨论环节，学生能够结合所学知识对近代科学与文化的发展进行分析和评价。但在实践中运用所学知识解决实际问题的情况还需加强。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师在教学过程中注重引导学生思考和讨论，帮助学生形成对近代科学与文化的正确认识和态度。学生通过本节课的学习，不仅提高了历史素养，也对科学和文化的发展产生了浓厚的兴趣，培养了学生热爱科学、追求真理的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够深入浅出地讲解，使得学生易于理解和接受。同时，教师注重师生互动，课堂氛围活跃，有助于激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过小组合作、讨论等方式主动学习，提高学生的参与度和积极性。

（2）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展教学内容，例如引入更多的历史素材、视频资料等，帮助学生更全面地了解近代科学与文化的发展。

（3）在课堂管理方面，教师应加强对学生的关注，尤其是对学习困难学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，并对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动