北师大版数学八年级上册2《中位数与众数》听评课记录3

北师大版数学八年级上册2《中位数与众数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：北师大版数学八年级上册2《中位数与众数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际案例导入新课，引起了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解中位数与众数的概念的同时，能够运用这些概念解决实际问题。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，并积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静、专注听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更直观、易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务能够帮助学生理解和掌握中位数与众数的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对中位数与众数的概念有了清晰的理解，并能够正确记忆相关知识点。在课堂讨论和练习中，学生能够运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，通过实际案例和问题解决的方式，使学生在学习数学的同时，也能够认识到数学在实际生活中的应用价值。这有助于促进学生的全面发展，提高他们对数学学科的兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，能够通过清晰的讲解和生动的示例帮助学生理解和掌握中位数与众数的概念。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际问题解决等，使学生在学习过程中能够积极参与，提高了学习效果。此外，他对课堂纪律的把控也做得很好，使学生能够保持专注和安静的学习状态。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，在课堂互动环节，张教师可以更多地鼓励学生提出问题和观点，增加学生的思考和参与度。其次，在教学资源的使用上，可以进一步利用多媒体和互联网等工具，提供更多的实际案例和练习题，帮助学生更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。他是一位有潜力的教师，通过进一步的指导和培训，可以进一步提升他的教学质量和教育理念。我们可以一些教学研讨会和观摩课，让张教师有机会与其他优秀教师交流和分享经验。同时，也可以提供