人教版地理七年级上册《第二节　气温的变化与分布》听课评课记录1

人教版地理七年级上册《第二节气温的变化与分布》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温的变化与分布

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示我国不同地区的气温变化图，引发学生对气温变化的好奇心，进而导入新课。导入方式生动形象，效果良好。

（2）展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解气温变化的原因时，教师引导学生通过观察图表、分析数据，得出结论。在讨论环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，强调气温变化的影响因素，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生普遍对气温变化感兴趣，学习积极性较高。在讨论和实验环节，学生能够主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、气温变化图表等。技术手段对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解气温的变化规律、掌握影响气温变化的因素以及理解气温变化对生活和环境的影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温变化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对气温变化的原因和规律有一定的掌握，能够解释不同地区气温差异的原因。在技能掌握方面，学生能够通过观察图表、分析数据来探究气温变化，运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学中引导学生关注气候变化对环境的影响，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。通过讨论和实验，学生能够认识到气温变化对生活的影响，从而更加关注气候变化问题，促进学生的全面发展。

综合来看，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育方面都取得了较好的教学效果。教师在教学过程中注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，教师还注重培养学生的合作意识和环保意识，使学生在学习的过程中不断成长。然而，仍有个别学生在气温变化规律的记忆和理解上存在一定的困难，教师在今后的教学中可以针对这部分学生进行有针对性的辅导，以提高他们的学习效果。总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张伟教师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践能力和合作意识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，鼓励学生提出问题、探究问题，培养学生的创新思维。

（2）针对部分学生对气温变化规律记忆和理解上的困难，教师可以设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固知识点。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课，观察教师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。