2024-2025学年八年级历史上册 第1课 鸦片战争说课稿2 北师大版001

2024-2025学年八年级历史上册第1课鸦片战争说课稿2北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自北师大版八年级历史上册，第1课《鸦片战争》。主要内容包括鸦片战争的背景、经过和影响。通过学习，使学生了解鸦片战争的起因，认识鸦片战争对中国社会的影响，培养学生的爱国主义精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和全球视野。通过学习鸦片战争的史实，学生能够运用历史唯物主义观点分析历史现象，增强对国家历史的认同感和责任感；同时，培养学生对历史事件的批判性思维，提高跨文化理解能力，形成对世界历史的初步认识。重点难点及解决办法重点：

1.鸦片战争爆发的原因和背景：通过历史资料分析，理解英国发动鸦片战争的根本目的和具体原因。

2.鸦片战争的过程和结果：梳理战争的发展脉络，分析战争对中英两国及世界的影响。

难点：

1.历史材料的解读：如何引导学生正确解读历史文献，提取有效信息。

2.历史现象的理性分析：帮助学生理解鸦片战争对近代中国历史进程的深远影响，形成正确的价值判断。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体历史事件引导学生分析历史背景和原因。

2.组织小组讨论，鼓励学生自主探究，共同解读历史材料。

3.结合多媒体教学手段，展示历史图片、地图等，帮助学生直观理解历史现象。

4.引导学生运用历史唯物主义观点，对历史事件进行理性分析，形成对历史的全面认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版八年级历史上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与鸦片战争相关的图片、图表、历史地图以及相关视频资料，以丰富教学手段，增强直观性。

3.教学设备：确保多媒体教学设备正常运行，以便播放相关视频和动画，帮助学生理解历史背景和战争过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组中讨论鸦片战争的影响和启示，同时预留空间用于展示历史地图和图表。教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入：“同学们，你们知道鸦片战争是什么吗？它对中国历史产生了哪些影响？”

2.学生回答，教师总结：鸦片战争是中国近代史上的重大事件，它标志着中国沦为半殖民地半封建社会，对中国历史产生了深远影响。

二、自主学习

1.教师布置预习任务：请同学们阅读教材，了解鸦片战争的背景、过程和影响。

2.学生自主学习，教师巡视指导。

三、课堂探究

1.教师提问：“鸦片战争的背景有哪些？”

-学生回答：英国工业革命后，为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品，发动鸦片战争。

-教师总结：鸦片战争的爆发与英国工业革命后的经济和政治需求密切相关。

2.教师提问：“鸦片战争的过程是怎样的？”

-学生回答：战争分为两个阶段，第一阶段是鸦片战争爆发，英军占领广州、厦门等地；第二阶段是第二次鸦片战争，英法联军攻占北京，火烧圆明园。

-教师总结：鸦片战争过程中，英法联军利用先进的武器和战术，对中国造成了重大损失。

3.教师提问：“鸦片战争对中国产生了哪些影响？”

-学生回答：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，国家主权受到严重侵犯，民族危机空前严重。

-教师总结：鸦片战争对中国历史产生了深远影响，加速了中国近代化的进程，同时也使中国人民开始觉醒，寻求民族独立和解放。

四、小组讨论

1.教师分组：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-鸦片战争爆发的原因是什么？

-鸦片战争对中国产生了哪些影响？

-如何评价鸦片战争？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

五、展示交流

1.各小组代表发言，分享讨论成果。

2.教师点评，纠正错误，补充完善。

六、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容：

-鸦片战争爆发的原因和背景

-鸦片战争的过程和结果

-鸦片战争对中国的影响

2.教师强调：鸦片战争是中国近代史上的重大事件，它对中国历史产生了深远影响，我们要铭记历史，珍惜和平。

七、布置作业

1.请同学们阅读教材，了解鸦片战争的相关历史人物和事件。

2.撰写一篇关于鸦片战争的心得体会，字数不限。

八、课堂延伸

1.教师提问：“同学们，你们认为我们应该如何对待历史？”

2.学生回答，教师总结：我们要尊重历史，从历史中汲取教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

九、下课

1.教师宣布下课，学生整理书包，有序离开教室。知识点梳理一、鸦片战争背景

1.英国工业革命后，为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品。

2.鸦片输入中国，导致白银外流，清朝财政困难。

3.清朝禁烟运动，英国以保护贸易为名，发动鸦片战争。

二、鸦片战争过程

1.1840年，英国舰队封锁珠江口，鸦片战争爆发。

2.1841年，英军攻占广州，清政府被迫签订《南京条约》。

3.1856年，英法联军发动第二次鸦片战争，攻占北京，火烧圆明园。

4.1860年，签订《天津条约》和《北京条约》，清朝进一步割地赔款。

三、鸦片战争影响

1.中国沦为半殖民地半封建社会，国家主权受到严重侵犯。

2.民族危机空前严重，中国人民开始觉醒，寻求民族独立和解放。

3.中国近代化进程加速，民族资本主义开始萌芽。

4.促使中国思想文化向近代转型，新思想、新观念逐渐传播。

四、相关历史人物和事件

1.林则徐：领导禁烟运动，力主抵抗侵略。

2.郑成功：收复台湾，反抗外来侵略。

3.魏源：撰写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张。

4.洋务运动：自强运动，力图振兴中华。

五、鸦片战争评价

1.鸦片战争是中国近代史上的重大事件，标志着中国沦为半殖民地半封建社会。

2.鸦片战争加速了中国近代化的进程，促使中国人民觉醒，寻求民族独立和解放。

3.鸦片战争使中国思想文化向近代转型，新思想、新观念逐渐传播。

六、鸦片战争与近代中国

1.鸦片战争是中国近代史的开端，对中国历史产生了深远影响。

2.鸦片战争使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重。

3.鸦片战争促使中国人民觉醒，寻求民族独立和解放，为中国近代化进程奠定了基础。

七、鸦片战争与世界

1.鸦片战争是英国对中国发动的侵略战争，反映了资本主义国家对外扩张的需求。

2.鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，加剧了世界殖民体系的形成。

3.鸦片战争加速了世界资本主义的发展，促进了全球范围内的经济和文化交流。板书设计①鸦片战争背景

-工业革命后的英国

-中国禁烟运动

-白银外流与财政困难

②鸦片战争过程

-1840年：战争爆发，封锁珠江口

-1841年：攻占广州，签订《南京条约》

-1856年：第二次鸦片战争，英法联军攻占北京

-1860年：签订《天津条约》和《北京条约》，割地赔款

③鸦片战争影响

-中国沦为半殖民地半封建社会

-民族危机

-近代化进程加速

-思想文化转型

④相关历史人物和事件

-林则徐：禁烟运动，抵抗侵略

-郑成功：收复台湾，反抗外来侵略

-魏源：《海国图志》，师夷长技以制夷

-洋务运动：自强运动，振兴中华

⑤鸦片战争评价

-中国近代史的开端

-民族觉醒与解放

-思想文化转型

-世界资本主义发展

⑥鸦片战争与近代中国

-近代史开端

-民族危机

-近代化进程

⑦鸦片战争与世界

-资本主义国家对外扩张

-世界殖民体系形成

-全球经济文化交流教学反思与总结今天这节课，我们共同探讨了鸦片战争这一重要历史事件。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面有以下几个方面的得失和经验教训。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位，通过提问、讨论等方式，激发了学生的学习兴趣。比如，在讲解鸦片战争背景时，我让学生根据教材内容，自主分析英国发动战争的原因，这样的方式让他们更主动地参与到课堂中来。

其次，我在课堂上采用了多媒体教学手段，如展示历史图片、视频等，使学生对鸦片战争有了更直观的认识。特别是火烧圆明园这一事件，通过视频展示，让学生深刻感受到战争给我国带来的巨大损失。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在讲解鸦片战争的影响时，部分学生对民族危机的认识不够深刻，这让我意识到在教学中要更加注重引导学生思考历史事件的深远影响。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施