人民版道德与法治七年级上册4.2《交往的心里话》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册4.2《交往的心里话》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.2《交往的心里话》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一个生活实例导入新课，引发学生兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过提问、小组讨论等方式，引导学生深入思考和理解课程内容。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对《交往的心里话》这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们对交往的重要性、交往的基本技巧等有了清晰的认识，并对如何进行有效交往有了初步的掌握。同时，学生们在讨论和实践中，提升了自己的表达和沟通能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到了交往的重要性，他们明白了良好的人际关系对个人成长的重要性。在张老师的引导下，学生们树立了积极的人际交往态度，学会了尊重他人、倾听他人，并能够主动与他人进行有效沟通。通过本节课的学习，学生们在情感态度和价值观方面得到了较好的提升，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师对课堂纪律的把控得当，教学技术使用得当，有效支持了教学效果。尤其在学生情感态度和价值观的培养方面，张老师的教学起到了很好的引导作用。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生们更多地参与到课堂讨论和实践中来。其次，可以适当增加一些案例分析或小组讨论，以提高学生们对知识点的理解和应用能力。最后，建议张老师在课后对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提升教学质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可