3《现代诗二首》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

3《现代诗二首》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以四年级上册语文统编版《现代诗二首》为教学内容，结合学生认知特点，采用情景教学法和小组合作学习法，引导学生深入理解诗歌意境，提高文学素养。通过分析诗歌的修辞手法和表达方式，培养学生审美情趣和语言表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文学素养和审美情趣。通过学习《现代诗二首》，学生能够感受诗歌的语言美和情感美，提升对诗歌的鉴赏能力。同时，引导学生运用联想和想象，丰富想象力，提高语言表达能力。此外，培养学生合作学习的能力，增强团队意识。学情分析四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对文学作品的鉴赏能力逐渐增强。然而，由于年龄和经验的限制，他们在阅读理解、情感体验和审美判断上仍有待提高。本节课的教学对象主要分为以下几类：

1.知识基础：学生对诗歌有一定的认识，能简单辨识诗歌的韵律和节奏，但对现代诗歌的鉴赏方法了解有限。

2.能力水平：学生的语言表达能力和想象力较强，但缺乏系统性的诗歌鉴赏技巧，对诗歌的深层内涵挖掘不足。

3.素质发展：学生在合作学习方面表现出较好的团队意识，但独立思考和解决问题的能力有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与，但部分学生注意力不够集中，容易受到外界干扰。

这些学情特点对本节课的教学产生以下影响：

1.教学内容要贴近学生生活，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

2.注重培养学生的诗歌鉴赏能力，通过多种教学手段，引导学生深入理解诗歌内涵。

3.加强学生之间的合作与交流，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《现代诗二首》的教材，包含诗歌原文和注释。

2.辅助材料：准备与诗歌相关的图片、背景音乐等，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学设备：使用多媒体设备展示诗歌内容，包括诗歌朗诵视频、诗歌作者简介等。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和诗歌创作空间。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段优美的自然风光视频，引导学生观察画面，感受自然之美。

2.提出问题：同学们，你们知道诗歌是什么吗？诗歌可以怎样表达美呢？

3.引导学生思考：诗歌是诗人用文字描绘的画卷，它可以表达我们的情感，描绘美好的景色。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍诗歌背景：简要介绍《现代诗二首》的作者及其创作背景。

2.阅读诗歌：教师朗读诗歌，学生跟读，注意诗歌的节奏和韵律。

3.分析诗歌：引导学生分析诗歌的修辞手法、意象和情感。

4.讨论交流：分组讨论诗歌的主题和表达方式，每组选代表发言。

（三）巩固练习（15分钟）

1.诗歌接龙：学生分组进行诗歌接龙游戏，锻炼学生的语言表达能力。

2.诗歌创作：鼓励学生根据所学诗歌，创作自己的诗歌作品。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对诗歌有哪些新的认识？

2.学生回答：学生分享自己的学习心得，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得诗歌中的意象和情感有什么特点？

2.学生回答：学生结合自身理解，分享诗歌中的意象和情感特点。

3.教师总结：教师总结诗歌意象和情感的特点，强调诗歌的审美价值。

（六）教学拓展（5分钟）

1.介绍诗歌欣赏的方法：引导学生学会欣赏诗歌，提高文学素养。

2.鼓励学生课后阅读更多诗歌，拓宽知识面。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学习兴趣，用时5分钟。

2.讲授新课：讲解诗歌背景、阅读诗歌、分析诗歌，用时20分钟。

3.巩固练习：诗歌接龙、诗歌创作，用时15分钟。

4.课堂提问：分享学习心得，用时5分钟。

5.师生互动环节：讨论诗歌特点和审美价值，用时5分钟。

6.教学拓展：介绍诗歌欣赏方法和阅读建议，用时5分钟。

总用时：45分钟知识点梳理1.诗歌背景知识：介绍《现代诗二首》的作者及其创作背景，包括作者的生活经历、创作风格等。

2.诗歌形式与结构：分析诗歌的韵律、节奏、押韵方式，以及诗歌的章节结构。

3.诗歌意象：识别诗歌中的意象，如自然景物、人物、动物等，以及这些意象所传达的情感和意义。

4.修辞手法：讲解诗歌中常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，并分析其在诗歌中的作用。

5.情感表达：分析诗歌中的情感表达，包括诗人的情感态度、对生活或自然的感悟等。

6.诗歌主题：探讨诗歌的主题思想，包括对人生、社会、自然等方面的思考。

7.语言风格：分析诗歌的语言风格，如简洁、明快、含蓄等，以及语言风格对诗歌整体效果的影响。

8.诗歌鉴赏：介绍诗歌鉴赏的方法，包括如何从形式、内容、情感等方面欣赏诗歌。

9.诗歌创作技巧：简要介绍诗歌创作的技巧，如如何运用意象、修辞手法等。

10.诗歌朗诵与表演：讲解诗歌朗诵的技巧，以及如何通过表演来传达诗歌的情感和意境。

11.诗歌与其他文学形式的关联：探讨诗歌与散文、小说、戏剧等其他文学形式之间的联系。

12.诗歌在文化中的地位与作用：分析诗歌在人类文化发展中的地位和作用，以及其对后世的影响。

13.诗歌在现实生活中的应用：探讨诗歌在现实生活中的应用，如情感表达、心灵慰藉等。

14.诗歌与其他艺术形式的结合：介绍诗歌与其他艺术形式（如音乐、绘画等）的结合方式及其效果。

15.诗歌教育价值：分析诗歌教育的价值，包括提高审美能力、培养情感、锻炼思维能力等。板书设计①诗歌背景

-作者：[作者名]

-创作背景：[时代背景、生活经历]

②诗歌形式与结构

-韵律：[韵脚、节奏]

-结构：[章节划分、段落安排]

③诗歌意象

-自然景物：[具体意象]

-人物：[具体意象]

-动物：[具体意象]

④修辞手法

-比喻：[具体例子]

-拟人：[具体例子]

-排比：[具体例子]

-夸张：[具体例子]

⑤情感表达

-诗人的情感：[具体情感]

-对生活的感悟：[具体感悟]

⑥诗歌主题

-主题思想：[具体主题]

⑦语言风格

-风格特点：[简洁、明快、含蓄等]

⑧诗歌鉴赏方