2024-2025学年高中生物 第五章 基因突变及其它变异 第1节 基因突变和基因重组说课稿4 新人教版必修2

2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组说课稿4新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组说课稿4新人教版必修2课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月12日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究能力、生命观念和科学思维。通过引导学生探究基因突变和基因重组的原理，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。培养学生尊重客观事实、严谨求实的科学态度，以及对生物学研究的兴趣和探索精神。同时，增强学生对遗传多样性的认识，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中生物必修一中的遗传学基础知识，包括基因、染色体、遗传规律等。此外，学生对生物学的基本实验方法和观察技能也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对生物学充满好奇心，对遗传变异等现象表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式吸收新知识。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也善于在小组合作中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解基因突变和基因重组的概念时可能会遇到困难，尤其是对突变类型的区分和重组过程的理解。此外，学生在进行相关实验时，可能会遇到实验操作不熟练、数据解读不准确等问题。针对这些挑战，教师需要通过生动的教学案例、清晰的讲解和细致的实验指导来帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版高中生物必修2》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的基因突变和基因重组的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够安全、方便地进行实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示与遗传变异相关的图片，如突变的花朵、变异的动物等，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是遗传变异吗？它在自然界和人类生活中有什么意义？

-引导学生回顾已学知识，引出本节课的主题：基因突变和基因重组。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解基因突变的概念、类型和特点，通过实例说明基因突变在自然界中的作用。

-通过多媒体展示基因突变的过程和结果，帮助学生理解基因突变的基本原理。

-讲解基因重组的概念、类型和过程，通过实例分析基因重组在生物进化中的作用。

-结合实验视频，展示基因突变和基因重组的实验操作步骤和注意事项。

-引导学生思考：基因突变和基因重组对生物进化有什么意义？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据所学知识，分析一组生物变异实例，判断其属于基因突变还是基因重组。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

-针对学生的回答，教师进行补充和纠正，确保学生理解正确。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？它们对生物进化有什么意义？

-学生回答后，教师进行总结，强调重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-提醒学生注意：课后复习时要关注基因突变和基因重组的类型、过程及其在生物进化中的作用。

-布置课后实验报告，让学生对实验过程进行总结和分析。教学资源拓展1.拓展资源：

-遗传多样性：介绍遗传多样性在生物进化中的作用，包括基因池、基因流、突变和自然选择等概念。

-基因突变与生物变异：探讨基因突变在不同生物类群中的表现形式，如植物的花色变异、果实的形状变异等。

-基因重组与遗传工程：介绍基因重组在遗传育种中的应用，如杂交育种、基因工程等。

-基因突变与疾病：分析基因突变在人类疾病发生发展中的作用，如癌症、遗传性疾病等。

2.拓展建议：

-遗传多样性：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《生物进化论》、《遗传学原理》等，了解遗传多样性的科学理论。

-组织学生参观植物园、动物园等，观察生物多样性现象，激发学生对遗传多样性的兴趣。

-基因突变与生物变异：

-建议学生查阅相关资料，了解基因突变在不同生物类群中的具体实例，如植物的花色变异、果实的形状变异等。

-组织学生进行实验探究，如观察植物的自然变异，分析其遗传规律。

-基因重组与遗传工程：

-引导学生关注现代生物技术，如基因工程、细胞工程等在农业、医学等领域的应用。

-鼓励学生参加科技竞赛，如“全国青少年科技创新大赛”等，锻炼学生的实践能力和创新精神。

-基因突变与疾病：

-建议学生阅读有关人类遗传疾病的科普文章，如《遗传病防治指南》等，了解基因突变在疾病发生发展中的作用。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何预防遗传疾病，提高学生的社会责任感。内容逻辑关系①基因突变

-重点知识点：基因突变的概念、类型、发生机制、特点

-关键词：突变、DNA、碱基对、突变率、突变类型（点突变、缺失、插入）

-重点句子：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。

②基因重组

-重点知识点：基因重组的概念、类型、发生过程、在进化中的作用

-关键词：重组、同源染色体、交叉互换、非同源染色体、基因多样性

-重点句子：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

③基因