首师大版道德与法治七年级上册11.1《排解消极情绪》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册11.1《排解消极情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：11.1《排解消极情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了充分的准备。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个生动的例子导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解排解消极情绪的重要性基础上，积极参与讨论，提高了学生的实践能力。在结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况也较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动形象的展示，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握排解消极情绪的方法和技巧，培养学生积极向上的情感态度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对排解消极情绪的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出排解消极情绪的一些方法，如倾诉、运动、放松等，并能解释这些方法的作用和原理。同时，学生们也在实践中运用了这些方法，提高了他们对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课通过讨论和实践活动，帮助学生认识到排解消极情绪的重要性，促进了学生的全面发展。学生们在课堂中表现出积极的情感态度，他们学会了用积极的方式面对生活中的困难和挑战，培养了积极向上的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张华老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养了学生的实践能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以引起学生的兴趣和关注。其次，教师在课堂中可以更多地关注学生的个别差异，给予每个学生更多的机会表达和思考。此外，教师可以加强对学生学习情况的反馈和评价，及时调整教学策略，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估，可以了解教师的教学改进情