人教部编版历史七年级下册第11课 《元朝的统治》 听课评课记录8

人教部编版历史七年级下册：：第11课《元朝的统治》听课评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为学生的学习提供了良好的条件。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于元朝的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入做了很好的铺垫。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解元朝的统治情况。结束阶段，张教师对本次课程进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，频繁提问并引导学生回答，激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间在进行合作学习时，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生能够更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解元朝的统治情况，认识元朝的历史地位及其对后世的影响。通过张教师的引导和教学活动的展开，学生能够掌握元朝的基本历史知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对元朝的基本知识点有了较为深入的理解和记忆，能够回答出关于元朝的、经济、文化等方面的问题。在技能方面，学生通过课堂讨论、合作学习等环节，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，使学生在了解元朝历史的同时，认识到历史的发展规律，培养了学生的爱国情怀和历史责任感。此外，张教师还引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的人生观和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的熟悉程度较高，能够准确把握教学目标，教学方法灵活多样，注重师生互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和资源，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如图片、地图、歌曲等，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。最后，在教学资源的选择上，可以结合学生的实际情况，增加一些与学生生活经验相关的教学资源，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张教师的课堂教学进行持续关注。可以定期的教研活动，让张教师分享教学经验和心得，同时邀请其他历史教师参与讨论，