11变废为宝有妙招（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

11变废为宝有妙招（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、设计思路

本课以“11变废为宝有妙招”为主题，旨在让学生了解垃圾分类的重要性，培养环保意识。通过实际操作和案例分析，引导学生学会将废弃物转化为可利用资源，提高资源利用率。课程内容与课本《道德与法治》四年级上册紧密关联，符合教学实际，实用性强。二、核心素养目标

培养学生环保意识，提高资源利用效率，增强实践能力和创新思维。通过学习垃圾分类和废物利用，使学生树立节约资源、保护环境的价值观，培养社会责任感和公民素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备基本的环保知识，了解一些常见的垃圾分类原则，但对废物再利用的具体方法和实际操作了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环保话题普遍感兴趣，愿意参与实践活动。他们的学习能力较强，善于观察和思考，但部分学生可能在动手操作时缺乏耐心和细致。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在识别和处理复杂废弃物时可能遇到困难，尤其是在垃圾分类和资源再利用的具体操作上。此外，学生可能对环保的重要性认识不足，需要通过实践和案例教学来增强环保意识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备垃圾分类图片、废物利用视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备分类垃圾桶、废弃物样品等实验器材，供学生进行垃圾分类和废物利用的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在实验操作台布置相关材料，确保学生能安全、有效地进行实验操作。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以环保公益广告作为开场，引导学生关注生活中的废弃物问题，引发思考。

2.回顾旧知：提问学生已知的垃圾分类知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，回顾垃圾分类的基本原则。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细介绍废物的种类、废物的来源、废物处理方法以及废物再利用的重要性。

2.举例说明：通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等废弃物的再利用，展示废物变宝的奇妙过程。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考如何在家中、学校或社区开展废物再利用活动，提出具体的实施方案。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生分组进行废物收集、分类、再利用的实践活动，如制作环保手工艺品。

2.教师指导：观察学生的实践活动，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点，强调废物再利用的意义和重要性。

2.总结学生的实践活动，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置学生完成一份“废物再利用计划”，要求学生结合家庭或社区实际，提出具体的废物再利用方案。

2.鼓励学生与家人、朋友分享自己的计划，共同推广废物再利用的理念。

六、教学活动安排

1.导入环节：5分钟

2.新课呈现环节：20分钟

3.互动探究环节：15分钟

4.巩固练习环节：15分钟

5.课堂总结环节：5分钟

6.作业布置环节：5分钟

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、分组讨论等。

2.实践活动效果：评估学生在废物再利用实践活动中的表现，如方案的创新性、操作的熟练度等。

3.作业完成情况：检查学生完成的“废物再利用计划”，评估其可行性和环保意识。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球：环保知识手册》：这本书详细介绍了地球的环境问题，包括垃圾污染、水资源保护、空气污染等，适合学生阅读，帮助他们更全面地了解环保知识。

-《生活中的环保小窍门》：这本书提供了许多实用的环保小窍门，如如何减少塑料使用、如何节约用水用电等，有助于学生将环保理念应用到日常生活中。

-《环保英雄故事集》：通过讲述环保英雄的真实故事，激发学生的环保热情，让他们了解环保工作的重要性和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行环保主题的调研活动，例如调查学校或社区中的废弃物处理情况，分析存在的问题，并提出改进建议。

-引导学生参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-设立环保知识竞赛，鼓励学生通过查阅资料、小组讨论等方式，提高自己的环保知识水平。

-鼓励学生创作环保主题的手抄报或小论文，表达自己对环保的理解和感悟。

-鼓励学生参与创新发明活动，设计能够减少废弃物产生或提高资源利用效率的装置或方案。

3.结合教材知识点，提供拓展内容：

-研究不同类型的废弃物如何分类，了解不同分类的标准和原因。

-探究废弃物的处理方法，包括回收、堆肥、焚烧等，分析每种方法的优缺点。

-学习资源循环利用的原理，了解废纸、塑料、金属等材料的再生利用过程。

-分析人类活动对环境的影响，探讨如何通过改变生活习惯来减少环境污染。

-研究全球气候变化对环境的影响，了解人类如何应对气候变化带来的挑战。七、教学反思

今天上了“11变废为宝有妙招”这节课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我观察到学生们对环保和废物利用的话题非常感兴趣。他们积极参与课堂讨论，提出了一些很有创意的废物再利用方案。这让我意识到，环保教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的创造力和责任感。在今后的教学中，我打算更多地结合学生的兴趣，设计一些趣味性强的活动，比如环保创意大赛，以此来提高他们的环保意识。

其次，我发现有些学生在进行垃圾分类和废物再利用的实践活动中遇到了困难。他们对于如何正确分类和有效利用废弃物不是很清楚。这让我反思，我们在课堂上应该更加注重实践环节的指导，比如通过示范、分组练习等方式，让学生在实践中学习和掌握知识。

此外，我也注意到，尽管学生们对环保有了一定的认识，但他们在日常生活中的环保行为并不够积极。这可能是因为他们对环保的重要性认识不足，或者缺乏实际行动的动力。因此，我想在今后的教学中，加强环保意识的培养，让学生明白每个人都有责任保护环境，从小事做起，从自身做起。

在教学过程中，我还发现了一些问题。比如，有些学生在讨论时过于激动，影响了课堂秩序；有些学生对于自己的观点不够自信，不敢在课堂上表达。这些问题都需要我在今后的教学中加以关注和引导。我会尝试通过一些方法，如设立课堂规则、鼓励学生表达、组织小组讨论等，来提高课堂效果。