1 感受生活中的法律（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“感受生活中的法律”为主题，紧密结合六年级上册道德与法治课程内容，旨在引导学生认识法律与生活的密切关系，提高法律意识。通过案例分析、角色扮演等互动形式，让学生在体验中感受法律的力量，培养遵纪守法的良好习惯。二、核心素养目标1.培养学生法治观念，认识到法律在生活中的重要性。

2.提升学生法律意识，学会运用法律维护自身合法权益。

3.增强学生社会责任感，自觉遵守法律法规，成为守法公民。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如权利、义务、违法行为等。他们对法律的认识主要来源于家庭、学校和社会生活，但系统性和深度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣受家庭环境、社会事件等因素影响。多数学生具备较强的观察力和思考能力，能够通过案例分析和讨论深入理解法律问题。学习风格上，部分学生偏好通过互动和实践活动学习，而另一些学生则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念理解困难，难以将抽象的法律原则与具体生活情境相结合。此外，学生在分析案例时可能面临价值判断和道德伦理方面的困惑，需要教师引导他们正确处理这些挑战。此外，学生可能对法律的学习缺乏足够的重视，需要教师激发他们的学习兴趣和责任感。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治六年级上册电子教材平台

-信息化资源：法律知识相关视频、图片、案例库

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、案例分析、小组合作五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的法律案例，如交通安全、消费者权益保护等，引发学生思考。

-提问：“同学们在生活中都遇到过哪些需要法律帮助的情况？”

-引导学生认识到法律与生活的紧密联系，引出本节课主题：“感受生活中的法律”。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：选取典型案例，如校园欺凌、网络诈骗等，引导学生分析案例中的法律问题。

-法律知识讲解：讲解相关法律概念，如权利、义务、违法行为等，结合案例进行解释。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律的实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中常见的法律问题，如版权、隐私权等。

-案例分析：针对讨论中的问题，选取典型案例进行分析，加深学生对法律知识的理解。

-知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守法律，维护自身合法权益。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学法律知识。

-收集生活中与法律相关的事件，下节课分享交流。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规：提供相关法律法规的文本，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，让学生了解国家的基本法律框架。

-法律故事集：收集并整理一些具有教育意义的法律故事，如法律援助、法律知识普及等，通过故事的形式增强学生对法律的认识。

-法律知识图解：制作或搜集法律知识图解，如法律关系图、法律程序图等，帮助学生直观理解法律概念和流程。

-法律人物介绍：介绍一些在法律领域有突出贡献的人物，如法官、律师、法学家等，激发学生对法律职业的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律书籍：推荐适合学生年龄段的法律法规书籍，如《儿童法律知识手册》、《法律小故事》等，让学生在阅读中学习法律知识。

-组织法律知识讲座：邀请法律专业人士或律师来校举办讲座，让学生直接了解法律在实际中的应用和重要性。

-开展模拟法庭活动：组织学生模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、被告等角色，亲身体验法律工作的流程。

-利用网络资源：指导学生利用互联网资源，如法律网站、在线法律知识库等，自主学习和探索法律知识。

-设立法律角：在校园内设立法律知识角，展示法律书籍、宣传海报等，营造良好的法律学习氛围。

-组织法律知识竞赛：定期举办法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对法律知识的掌握程度。

-开展社区法律服务活动：鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律宣传等，将所学知识应用于实践。

-与法律机构合作：与当地法律机构建立合作关系，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中提升法律素养。七、教学反思与改进亲爱的同学们，大家好！这节课我们一起探索了“感受生活中的法律”这个主题，我想借此机会和大家一起回顾一下这节课，同时也进行一些教学反思和改进。

首先，我觉得在导入新课的部分，我选择了几个贴近生活的案例，这是很好的，因为这样的案例能够迅速吸引学生的注意力，让他们意识到法律就在我们身边。但是，我发现有些学生对于法律概念的理解还不够深入，他们在分析案例时，有时会混淆法律和道德的区别。因此，我需要在今后的教学中，更加注重法律概念的基础讲解，帮助学生建立起清晰的法律认知框架。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和知识竞赛，目的是让学生在实践中应用所学知识。不过，我发现部分小组在讨论时，讨论的深度和广度不够，可能是因为他们对某些法律知识掌握不牢固。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，提前准备一些基础知识的复习资料，让学生在上课前预习，这样可以在课堂上更有效地进行讨论和竞赛。

至于课堂小结，我觉得我做得还可以，但我认为可以更加简洁有力地总结本节课的重点，让学生在离开课堂时能够清晰地记住今天学到的内容。

最后，作业布置部分，我给了学生一些课后练习题，目的是让他们巩固所学。但我觉得可以增加一些开放性的作业，比如让学生收集家庭中的法律问题，并尝试用所学知识进行分析，这样既能提高他们的实践能力，也能让他们更加关注自己身边的法律问题。

-加强对法律基础知识的教学，确保学生有扎实的基础。

-制作更直观的教学辅助材料，帮助学生理解复杂概念。

-在教