2024秋九年级英语下册 Module 8 My future life Unit 2 I know that you will be better at maths说课稿（新版）外研版

2024秋九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit2Iknowthatyouwillbebetteratmaths说课稿（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024秋九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit2Iknowthatyouwillbebetteratmaths，本课选自外研版教材，以学生的未来职业规划为话题，引导学生运用英语进行交流。内容与课本紧密相连，贴近学生实际生活，旨在提高学生的英语听说能力和实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，了解不同职业的特点和挑战。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，运用英语进行职业规划交流。

3.增强学生的批判性思维，鼓励学生对不同职业进行思考和分析。

4.强化学生的合作能力，通过小组合作完成任务，培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：掌握与未来职业规划相关的词汇，如“doctor”、“engineer”、“teacher”等。

-句型结构：熟练运用“IthinkIwillbegoodat…”等句型表达个人职业期望。

-功能句型：能够运用“Iknowthatyouwillbebetterat…”等句型进行鼓励和预测。

2.教学难点

-难点词汇：理解并正确使用“begoodat”、“bebetterat”等比较级词汇。

-语法结构：掌握“Iknowthat…”句型的用法，特别是宾语从句的引导词和时态。

-文化理解：理解不同职业在文化背景下的社会地位和期望，例如，在中国，医生和教师通常被视为受人尊敬的职业。

-表达能力：在角色扮演中，学生需要能够自然地表达自己的职业规划和对他人的鼓励，这要求学生具备一定的口语表达能力和自信心。教学方法与策略1.采用讲授法介绍职业相关词汇和句型结构，确保学生掌握基础语言知识。

2.运用讨论法引导学生分享自己的职业梦想，提高学生的口语表达和思维交流能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业场景，增强实际应用能力。

4.利用多媒体展示不同职业的工作环境和日常活动，丰富学生的文化认知。

5.结合游戏环节，如“职业猜猜看”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于不同职业的视频片段，引导学生观察并思考视频中的职业特点。

2.提问：“你们有没有想过自己未来的职业？为什么？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题“我的未来职业”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示与职业相关的词汇卡片，如doctor、engineer、teacher等，并讲解其含义和用法。

2.讲解句型结构：“IthinkIwillbegoodat…”和“Iknowthatyouwillbebetterat…”的用法，并通过例句让学生练习。

3.引导学生讨论：“如果你选择了某个职业，你认为自己会擅长哪些方面？”

4.学生分组讨论，每组选一个代表分享讨论结果。

（三）巩固练习（15分钟）

1.教师分发练习题，让学生完成关于职业规划的填空题和选择题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为选择职业最重要的是什么？”

2.学生自由发言，教师总结并强调职业规划的重要性。

（五）角色扮演（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个职业，准备相关场景和对话。

2.教师提供一些关键词汇和句型，帮助学生准备角色扮演。

3.学生进行角色扮演，教师和其他学生观看并给予评价。

（六）总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.学生分享自己的职业规划，教师给予鼓励和建议。

（七）布置作业（3分钟）

1.教师布置作业：回家后，与家人讨论自己的职业规划，并记录下来。

2.学生完成任务，教师总结本节课。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，通过师生互动、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，培养学生的跨文化意识、语言表达能力和批判性思维。同时，注重核心素养的拓展，提高学生的实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业探索书籍：推荐一些关于职业探索的书籍，如《职业规划手册》、《职业选择与职业发展》等，帮助学生了解不同职业的特点和要求。

-职业规划网站：介绍一些职业规划相关的网站，如国家职业分类大典、职业测评系统等，让学生通过在线资源了解职业信息。

-职业故事集：收集一些成功人士的职业故事，通过阅读这些故事，激发学生对未来职业的兴趣和热情。

2.拓展建议：

-观看职业访谈节目：鼓励学生观看电视节目或网络视频中的职业访谈，了解不同职业的工作内容、工作环境和职业发展路径。

-参观职业体验活动：组织学生参加职业体验活动，如参观医院、工厂、学校等，亲身体验不同职业的工作环境，增强职业认知。

-开展职业模拟活动：设计职业模拟活动，让学生扮演不同职业角色，通过角色扮演，加深对职业的理解和体验。

-创设职业主题班会：定期举办职业主题班会，邀请家长或职业人士分享他们的职业经历和经验，拓宽学生的视野。

-建立职业规划小组：鼓励学生组建职业规划小组，共同研究和讨论职业规划，互相学习和支持。

-鼓励阅读职业相关书籍：推荐一些经典的职业相关书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何赢得朋友与影响他人》等，帮助学生提升个人素质和职业素养。

-利用社交媒体：引导学生关注职业规划相关的社交媒体账号，如职业规划师、成功人士的微博、微信公众号等，获取最新的职业信息和动态。板书设计①本文重点知识点：

-职业相关词汇：doctor,engineer,teacher,artist,scientist

-句型结构：IthinkIwillbegoodat...

-功能句型：Iknowthatyouwillbebetterat...

②关键词：

-Career(职业)

-Dreamjob(梦想职业)

-Future(未来)

-Skills(技能)

-Goals(目标)

③重点句子：

-"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"

-"IthinkIwillbegoodat..."

-"Iknowthatyouwillb