鲁人版道德与法治九年级上册9.2《遵守法律程序 维护司法公正》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册9.2《遵守法律程序维护司法公正》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：9.2《遵守法律程序维护司法公正》

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于司法公正的新闻报道，引发学生的兴趣和思考，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和案例分析相结合的教学方法，让学生在理解法律程序的基础上，深入了解了维护司法公正的重要性。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，频繁提问并引导学生思考，学生的参与度和反应情况良好。师生之间的互动积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，并积极参与讨论和思考。学生之间的合作学习情况良好，互相交流、分享，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有效地保障了教学效果。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，利用信息技术手段，如在线问答、小组讨论等，增强了学生参与感和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解法律程序，认识维护司法公正的重要性。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们不仅掌握了法律程序的基本知识，还能运用所学内容分析实际问题，表明他们对教学内容的理解和记忆情况良好。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对法律程序的相关概念和原则有了清晰的认识，并能列举出维护司法公正的几个关键点。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提升，能运用所学知识分析案例，提出自己的见解，表明他们在分析和应用能力方面有所成长。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张老师通过案例分析和讨论，引导学生思考司法公正对社会的重要性，使学生认识到遵守法律程序、维护司法公正的必要性。学生们在课堂上的讨论和思考中，表现出对法律和公正的尊重，对公平正义的价值观念有了进一步的认识，有助于他们的全面发展。

总体来说，张老师在《遵守法律程序维护司法公正》这一节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面都取得了进步。建议张老师在今后的教学中，继续深化学生对法律程序的理解，加强实践应用的训练，进一步提高学生的法治意识和公民素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师在教学准备、课堂互动、学生学习状态等方面表现出色。最突出的优点是教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生学习积极性高。此外，张老师对现代教育技术的运用娴熟，有效地提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高课堂互动的广度和深度。同时，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解法律程序在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

为进一步提升教学质量，建议张老师参加教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学经验，不断提升自己的教育教学能力。同时，学校可以定期的教学培训，帮助老师们掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪：

建议后续对张老师的教学进行跟进，了解改进情况。