鲁人版（五四）道德与法治七上6.1《依法保护自己》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七上6.1《依法保护自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.1《依法保护自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解依法保护自己的重要性。在讲授过程中，张华老师语言生动、通俗易懂，注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂中学生参与度高，反应积极。张华老师能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考和表达能力。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，大家能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解依法保护自己的重要性，掌握相关法律法规，提高自我保护意识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对依法保护自己的认识有了明显的提高。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确表达出依法保护自己的意义，了解一些基本的法律条款，并能够运用到实际生活中。此外，学生们在讨论和案例分析中展现出了对技能的掌握程度，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。通过学习依法保护自己，学生们不仅增强了自我保护意识，还培养了他们的法治观念和社会责任感。他们在课堂上展现出了对法律的尊重和遵守，能够理解并认同依法保护自己的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生学习依法保护自己的知识和技能。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和参与度，对知识点的理解和记忆情况较好，情感态度价值观得到了提升。

本节课最突出的优点是教学准备充分，教学过程清晰，师生互动频繁且质量高。张华老师运用了多种教学方法，如讨论、小组合作等，使学生能够深入理解和掌握知识。此外，张华老师注重学生的全面发展，不仅传授了知识，还培养了学生的法治观念和社会责任感。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生参与度不高。建议张华老师在今后的教学中，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和互动讨论环节，提高学生的参与度。

其次，在课堂管理方面，部分学生出现纪律松散的情况。建议张华老师在课堂管理上加强引导和监督，确保学生们能够保持良好的学习纪律，提高课堂效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续进行听课和评课。可以通过教研活动、观摩优秀教学案例等方式