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文档简介

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》听课评课记录11一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：自然特征与农业

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国不同地区的自然景观图片，引发学生对自然特征与农业关系的思考，导入新课的方式生动有趣，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授自然特征时，结合地图、图片等教具，使学生能够直观地理解各种自然特征。在讲解农业时，学生进行小组讨论，探讨不同自然特征对农业的影响，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了与课堂内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问、回答问题频繁，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中掌握知识。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、地图等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对自然特征与农业关系的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对自然特征与农业的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况良好。他们对不同自然特征的定义和农业的影响有了清晰的认识，并能举例说明。对于相关技能的掌握程度也较高，如分析不同自然特征对农业的影响等。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。学生在课堂讨论中能够表达出对自然环境的尊重和保护意识，体现了本节课对学生情感态度价值观的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是张老师能够有效地将自然特征与农业关系相结合，使学生能够更好地理解抽象的概念。

2.改进建议：

尽管本节课整体教学质量较高，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习环节，可以进一步鼓励学生主动参与，提高他们的自主学习能力。此外，可以适当增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课

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