八年级数学上册3.2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系听评课记录 （新版北师大版）

八年级数学上册3.2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系听评课记录（新版北师大版）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：八年级数学上册3.2平面直角坐标系

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面直角坐标系第1课时

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入平面直角坐标系的概念，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究，积极参与。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、板书等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解平面直角坐标系的概念、掌握坐标系的表示方法以及了解坐标系在实际问题中的应用。通过张老师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面直角坐标系有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的讲解和实践中，对平面直角坐标系的知识点有了较好的理解和记忆。他们对坐标系的表示方法、坐标的确定等技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和探究意识，有效促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的情感态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在个别学生的参与度和思考能力的培养上，还有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能，提高他们的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。张老师在课堂上的表现出色，对教材内容的掌握程度高，能够有效地引导学生进行学习。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和思维训练，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如利用网络资源或者让学生自己制作教学材料，增加学生的参与度和创造力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，让教师之间相互学习和交流，提高教学水平。同时，可以采取一些支