浙教版数学九年级下册《1.3 解直角三角形》听评课记录

浙教版数学九年级下册《1.3解直角三角形》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.3解直角三角形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用，为学生的学习提供了良好的支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考，起到了很好的导入效果。

（2）展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对解直角三角形的知识点进行了详细的讲解，并通过例题分析了解题思路，引导学生进行思考和讨论。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。张伟老师能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈，激发了学生的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合学生的学习需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对解直角三角形的相关知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在本节课中对解直角三角形的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和定理进行解题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关题目。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过实际问题的引入和解题过程的引导，使学生在解决问题的过程中培养了克服困难的意志和团队合作的意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟老师教学计划清晰，教学方法得当，注重师生互动和学生学习状态的引导。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，可以进一步培养学生的自律意识，鼓励学生积极参与课堂讨论，同时对不同学习水平的学生给予更多的关注和引导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张伟老师在教学过程中的优点和存在的问题进行持续关注。计划采取定期教研活动，提供教学