2024年五年级英语下册 Unit 6 In the kitchen第6课时说课稿 译林牛津版

2024年五年级英语下册Unit6Inthekitchen第6课时说课稿译林牛津版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级英语下册Unit6Inthekitchen第6课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过日常厨房场景的对话练习，提高学生运用英语进行交流的自信和流利度。

2.强化学生的跨文化意识，通过学习不同文化中厨房生活的表达方式，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过引导学生在课堂内外自主探究厨房用品的英文表达，提升学生的英语学习兴趣和自主探究能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握厨房用品的英文表达，如“pot”、“pan”、“spoon”等，并能正确运用在句子中。

②能够理解和运用本课时的核心句型“CanIhelpyou?”和“Yes,please./No,thankyou.”，进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①学生在语境中运用新词汇和句型进行连贯对话的能力，特别是在真实情境下的灵活运用。

②学生对英语语调、语速和节奏的把握，以确保对话的自然流畅和准确传达信息。

③学生能够理解并区分不同厨房用品的英文表达，避免在实际交流中出现混淆。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有五年级英语下册Unit6Inthekitchen的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与厨房相关的图片和视频，如厨房用具展示、烹饪过程等，以辅助学生理解和记忆新词汇。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语听力材料，帮助学生提高听力技能。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生在小组活动中练习对话；同时，准备一些厨房用具的模型或图片，用于实物展示和互动教学。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示厨房图片或播放一段简单的厨房烹饪视频，引导学生思考厨房在日常生活中的重要性，从而激发学习英语厨房词汇的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的厨房用品词汇，如“cupboard”、“oven”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT或黑板展示本节课的新词汇，如“pot”、“pan”、“spoon”等，并逐一讲解其英文发音、拼写和用法。

-举例说明：结合厨房图片和实际物品，展示新词汇在句子中的运用，如“Ihaveabigpot.”（我有一个大锅。）

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的词汇和句型描述厨房中的物品，如“Whereisthespoon?”（勺子在哪里？）

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组分配不同的厨房场景任务，如描述厨房用具、进行角色扮演等，让学生在活动中运用所学知识。

-教师指导：巡回指导各小组，纠正发音、语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学的厨房词汇和句型进行回顾，强调重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

-学生反思：请学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师针对学生的反馈进行解答。

5.作业布置（约5分钟）

-预习下一节课的内容，提前熟悉新词汇和句型。

-家长签字：请家长监督学生完成课后作业，并签字确认。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。

3.关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的问题。

4.适当运用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会独立思考和解决问题。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《厨房故事》：一本关于厨房生活的英文小册子，包含日常厨房用语和短篇故事，帮助学生进一步了解厨房文化和英语表达。

-《MyKitchenAdventure》：一本插图丰富的英文绘本，讲述一个小男孩在厨房里的冒险故事，通过故事情节学习厨房词汇和句型。

-《CookingAroundtheWorld》：一本介绍不同国家厨房文化和特色菜品的英文书籍，让学生了解世界各地的厨房用品和烹饪方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作一份关于自己家庭厨房的英语小报告，包括厨房的布局、常用厨具和烹饪习惯等，并用英语进行描述。

-鼓励学生收集并整理厨房用品的英文词汇，分类整理，如烹饪工具、储物用品、清洁用品等，制作成词汇卡片，便于复习和记忆。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟真实的厨房场景，让学生扮演厨师、服务员等角色，进行英语对话练习。

-学生可以参与家庭烹饪活动，尝试用英语与家人交流烹饪过程中的步骤和注意事项，提高实际应用英语的能力。

-通过网络或图书馆资源，寻找关于厨房安全的英文资料，了解厨房安全知识，并制作成海报或小册子，与同学分享。

-学生可以参与社区或学校组织的烹饪比赛，用英语介绍自己的菜品，展示英语口语表达能力。七、板书设计1.本文重点知识点

①厨房用品的英文表达

②常用厨房场景的句型

③基本的英语日常交流用语

2.关键词汇

①pot

②pan

③spoon

④cup

⑤plate

⑥oven

⑦microwave

⑧knife

3.关键句型

①CanIhelpyou?

②Yes,please./No,thankyou.

③Whereisthe...?

④Thisis...(Thatis...)

⑤Howdoyousay..