盼听评课记录

盼听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并思考，从而导入新课。效果良好，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对古诗的内容和背景进行了深入讲解，并学生进行小组讨论。学生反应积极，参与度高。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生们之间的合作学习情况也较好，能够积极与小组成员进行讨论和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。通过多媒体资源的运用，使得课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程开始前就向学生明确了学习古诗《登鹳雀楼》的目标，包括理解诗句的意义、欣赏古诗的美感、体会诗人的情感。通过课堂的讲授和讨论，学生们能够达到预期的学习目标，对古诗的内容和背景有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们对古诗《登鹳雀楼》的诗句意义、词语用法、修辞手法等方面有了清晰的认识和准确的记忆。同时，学生们对古诗的欣赏能力也得到了提升，能够理解和感受到古诗的美感。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过对古诗的深入讲解和讨论，学生们能够感受到诗人的情感，体会到古诗所传达的哲理和价值观念。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的审美情感和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生们表现出较高的学习积极性和参与度，对古诗的理解和欣赏能力有显著提升。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课已经做得很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动思考和表达自己的观点，以提高他们的批判性和创造性思维能力。此外，可以适当增加一些互动环节，如小组合作、角色扮演等，使课堂更加生动有趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察和指导。可以一些教研活动，让张老师和同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。同时，可以提供一些专业培训和资