部编版道德与法治八年级下册《依法履行义务》听课评课记录1

部编版道德与法治八年级下册《依法履行义务》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：依法履行义务

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材内容熟悉。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和案例材料，有助于学生理解和掌握知识点。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于公民履行义务的新闻短片，引发学生的兴趣和思考，有效地导入新课。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达流畅，能够准确地阐述依法履行义务的重要性和具体内容。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过案例分析和讨论，深入理解依法履行义务的具体实践。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，强调了依法履行义务的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和参与讨论。学生们在小组合作学习中也能够积极合作，互相帮助，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学质量和学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解依法履行义务的概念和重要性，以及掌握相关法律规定和实践方法。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对依法履行义务有了较为清晰的认识，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于依法履行义务的问题，并能够简明扼要地阐述相关法律规定和实践方法。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够在小组讨论中积极分析案例，提出自己的观点，并能够通过合作学习与他人有效地沟通和协作。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生们能够理解依法履行义务对于个人和社会的重要性，并逐渐形成积极的法治意识和责任感。他们在课堂讨论中表现出对法律的尊重和遵守，以及对他人权益的关心和保护。这些都表明，本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学目标和明确的教学计划，以及她在教学过程中对学生的积极引导和鼓励。张老师的教学方法灵活多样，既注重知识的传授，又注重学生的实践和合作能力的培养。她的课堂管理得当，学生们能够专注地学习并积极参与讨论。此外，张老师对现代教育技术的有效利用，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生的理解和掌握情况，并根据学生的反应适时调整教学节奏和内容。其次，张老师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提供更多的机会让学生发表自己的观点和思考，以促进学生的思维能力和批判性思维的培养。此外，张老师可以进一步丰富课堂活动，例如角色扮演、模拟法庭等实践活动，以提高学生的实践能力和法律素养。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的教学进行后续听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。在后续听课中，可以关注张老师是否能够根据学生的反馈调整教学内容和方法，以及学生们在新的教学方式下的学习情况和反应。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以