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文档简介

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《家的意味》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个关于家庭的短视频导入新课，引起学生的兴趣和共鸣，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考家的意义，并通过案例分析让学生深入理解家的功能。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况也较为活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂中引导学生掌握了家的意味的相关知识，并能够运用到实际生活中。学生达到了预期的学习目标，对家的概念有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够回答关于家的意味的问题，并能够简要阐述家的功能和意义。对技能的掌握程度也较高，能够进行家庭角色的扮演和讨论。

3.情感态度价值观

该节课有效促进了学生的全面发展。学生对家庭的重要性有了更深入的认识，对家庭关系更加关注。通过案例分析和讨论，学生对家庭中的亲情和爱有了更深刻的体会，培养了对家庭的尊重和珍惜之情。同时，学生也能够更好地理解和接纳自己的家庭，积极面对家庭中的挑战和困难。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对家的意味的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.改进建议

针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考和表达能力。

b.在课堂管理方面，教师可以更加注重学生座位安排和课堂纪律的维护，确保课堂秩序更加良好。

c.在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富教学手段，如引入更多的案例分析、小组讨论等，提高学生的学习积极性和合作能力。

3.后续跟踪

我建议进行后续听课跟进改进情况，以了解教师是否能够根据建议进行教学调整和改进。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师提升教学水平和能力。

b.提供教师指导和反馈机制，鼓

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