2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第2框 消除歧视 平等待人说课稿 粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框消除歧视平等待人说课稿粤教版主备人备课成员教材分析2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框消除歧视，本框内容紧扣教材主题，旨在引导学生正确认识歧视现象，树立平等意识，培养友善待人品质。通过案例分析和课堂互动，让学生学会平等待人，消除歧视，为构建和谐社会奠定基础。核心素养目标1.培养学生平等意识，认识到歧视的危害。

2.提升学生友善待人的能力，学会尊重他人。

3.增强学生法治观念，了解消除歧视的法律依据。

4.培养学生批判性思维，学会分析和解决歧视问题。教学难点与重点1.教学重点

-明确歧视的定义和表现形式，例如：种族歧视、性别歧视、年龄歧视等。

-理解平等待人的重要性，包括在日常生活中如何体现平等对待他人。

-掌握消除歧视的方法和策略，如：提高自我意识、增强同理心、倡导平等价值观。

2.教学难点

-理解歧视对个人和社会的负面影响，如：心理伤害、社会不公等。

-培养学生识别和抵制歧视行为的能力，例如：在课堂上模拟情景，让学生分析并指出歧视行为。

-引导学生从自身做起，消除歧视，如：通过角色扮演，让学生体验不同身份的感受，培养同理心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解歧视的内涵和影响。

2.通过小组讨论，鼓励学生分享对平等友善的理解，并探讨如何消除歧视。

3.实施角色扮演活动，让学生亲身体验不同情境下的歧视现象，提高同理心。

4.利用多媒体展示相关视频和图片，增强学生对歧视危害的直观认识。

5.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习平等待人的原则。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘不同种族、性别和谐共处的图片，引导学生思考什么是歧视，以及歧视对个人和社会的影响。

-提问：“你们认为什么是歧视？歧视有哪些表现形式？”

-学生分享观点后，教师总结并引出本节课的主题：“消除歧视，平等待人”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解歧视的定义、种类、危害以及消除歧视的重要性。

-通过案例分析，如电影片段或新闻报道，让学生了解歧视的具体表现。

-引导学生讨论：在日常生活中，如何做到平等待人？

-教师总结平等待人的方法和策略，如：尊重他人、增强同理心、倡导平等价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：设计一个消除歧视的宣传海报，展示如何在学校或社区中推广平等待人的理念。

-学生分组，每组完成一个海报设计，并在全班展示分享。

-教师对学生的作品进行点评，强调平等待人的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和重点，强调消除歧视、平等待人的意义。

-学生分享自己的学习心得，谈谈如何在自己的生活中实践平等待人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解歧视的历史背景和现状。

-思考：如果你遇到歧视行为，你会怎么做？

-准备一篇短文，描述自己在生活中如何做到平等待人，下节课分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《平等的社会：一个多元文化的视角》

-《歧视的根源与消除》

-《法律与平等：我国反歧视法律的实践与发展》

-《国际消除歧视的历程与启示》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择上述阅读材料中的一本或几本进行深入阅读，了解歧视的更广泛背景和相关法律知识。

-组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的心得体会，探讨如何在现实生活中消除歧视，促进社会和谐。

-引导学生关注社会热点事件，分析事件中是否存在歧视现象，并思考如何运用所学知识提出解决方案。

-布置调查报告作业，要求学生选择一个社区或学校，调查当地歧视现象的实际情况，并提出针对性的改善建议。

-鼓励学生参与志愿者活动，如支教、社区服务等，通过实际行动践行平等待人的理念。

-邀请相关领域的专家或社会人士来校进行讲座，让学生从更专业的角度了解歧视问题，并学习如何应对和解决。板书设计①题目：消除歧视，平等待人

②重点知识点：

-歧视的定义与种类

-歧视的危害

-消除歧视的方法与策略

-平等待人的重要性

③关键词：

-歧视

-平等

-尊重

-同理心

-消除歧视

④重点句子：

-“歧视是对人的不平等对待，损害了人的尊严和权利。”

-“平等待人是构建和谐社会的基础，是社会文明进步的体现。”

-“消除歧视，需要我们共同努力，从自身做起。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解歧视现象时，结合实际案例，让学生更加直观地理解歧视的危害，提高学习兴趣。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对歧视现象的认识不足：部分学生对歧视现象的理解停留在表面，缺乏深入思考和认识。

2.教学方式单一：过度依赖讲授法，学生参与度不高，难以激发他们的学习积极性。

3.评价方式局限：评价主要依靠课堂表现和作业完成情况，未能全面考察学生的实际能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化案例教学：挑选具有代表性的歧视案例，引导学生分析原因、后果和应对策略，提高学生对歧视现象的敏感性。

2.丰富教学方法：结合学生的兴趣和特点，设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、辩论赛等，增强学生的互动体验。

3.优化评价方式：采用多元化的评价方法，如课堂表现、小组合作、个人反思、实践项目等，全面评估学生的学习成果。

4.强化家校合作：与家长沟通，共同关注学生的成长，共同营造一个无歧视、平等友善的家庭环境。

5.拓展课外实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服