人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第2课时合理利用与保护水资源》听课评课记录

人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第2课时合理利用与保护水资源》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源——合理利用与保护水资源》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于水资源的短视频，引发学生的兴趣，然后提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

展开阶段，张华老师采用讲授法，详细讲解了水资源的分布、利用和保护等方面的知识。在讲解过程中，老师结合地图、图片等教具，帮助学生更好地理解知识点。此外，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行总结，强调了水资源的重要性，提醒学生要珍惜和合理利用水资源。然后布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在老师的引导下，能够主动参与课堂讨论，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。学生在本节课结束后，大部分能够达到预期的学习目标，对水资源的概念、分布、利用和保护等方面有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲解、讨论和作业练习，学生对水资源的相关知识点有了较为全面的掌握。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析水资源问题，并提出合理的解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲解水资源的重要性，引导学生认识到保护水资源、合理利用水资源的必要性，使学生在知识学习的同时，培养了正确的情感态度和价值观。学生在课堂上表现出对水资源的关注和珍惜，能够自觉地践行节约用水、保护水资源的行为。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学态度认真，教学计划执行得当，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践活动来加深对知识点的理解和记忆。此外，课堂提问可以更加深入，引导学生进行批判性思维和创造性思考。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及改进的效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训