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文档简介

人教版部编历史八年级下册《第17课外交事业的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第17课外交事业的发展

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段我国外交事业发展的视频资料，引发学生兴趣，有效导入新课。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过对教材内容的学习和讨论，深入理解外交事业的发展。同时，教师利用多媒体展示相关历史事件，使学生更加直观地了解外交事业的发展过程。

结束阶段，教师对本次课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好，能积极参与课堂讨论和实验活动。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。教师时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时便提出了学习目标，让学生对所学内容有明确的学习方向。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对外交事业的发展有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能准确回答教师提出的问题，表明他们对教材内容有了较好的掌握。同时，学生在讨论和实验环节中，能运用所学知识分析问题，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生更加了解我国外交事业的发展历程，增强了他们的民族自豪感。在课堂讨论中，学生能站在客观、公正的立场上评价历史事件，表现出对国家、对人民的忠诚与热爱。此外，学生在合作学习过程中，学会了尊重他人、团结协作，体现了良好的团队精神和人际沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够通过生动的语言和丰富的教学资源引导学生深入理解外交事业的发展。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以引导学生从多角度分析问题，提高他们的批判性思维能力。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步挖掘网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（4）在课堂管理方面，教师要注重培养学生的自律意识，使他们更好地遵守课堂纪律。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期历史教研活动，让教师分享教学心得，提高教学水平。

（2）鼓励教师参加专业培训，提升他们的教育教学能力。

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