第一单元习作我的心爱之物讲义-五年级上册语文

第一单元我的心爱之物习题展示每个人都有自已特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯藏才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟。还是你在海滩上拾到的贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾?是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎?想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，以《我的心爱之物》为题写一篇作文，写出自己的喜爱之情。例文展示我的心爱之物——台灯每个人都有自己的心爱之物，也许是自己亲手制作的陶罐，也许是在海滩上拾到的贝壳，也许是好朋友转学时送的风铃…而我的心爱之物是一盏台灯，我可喜欢它了。这盏台灯的主体部分由一个椭圆形的底座和一个大约40厘米长的直杆组成，在直杆的顶端是一根大约50厘米长的白色灯管，里面有12个LED灯泡。这种灯泡最大的优点就是亮度高，而且特别环保。在它的底座上有六个触摸按键，分别是开机键、两个调节亮度的键和三个模式键。台灯的模式有书写模式、阅读模式和护眼模式。当我要写作业时，就选择书写模式，它的光线就会变得白白的、亮亮的。当我要阅读书籍时，就选择阅读模式，它的光线就会变得暗下来，柔和的暖白光很适合看书。选择护眼模式的时候，它的光会变得淡淡的，这种护眼光线对保护我的视力有好处。每个夜晚，这盏台灯静静地伫立在书桌的一角，散发出光芒，默默地陪伴着我学习。在它的“胸前”还写着妈妈送给我的诗句：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。这两句诗一直鼓励着我，激励着我成为一名好学生。说起这盏台灯的由来，还有一段小故事呢！那是去年的时候，我看到已经用了很久的台灯的外观有些旧了，就请求妈妈给我换一盏新的，可是妈妈看我的台灯还没坏，就拒绝了我的要求。后来经过我不停地软磨硬泡，妈妈总算答应下来了，不过她给我提了一个条件：“只要你接下来的单元作文连续两次获得优’，我就买给你！”为了得到它，不喜欢课外阅读的我，每天硬逼着自己去读课外书，还坚持积累了不少好词佳句。每次单元作文认真写完后，还要进行反复的修改。终于，功夫不负有心人，我的单元作文连续两次获得了“优”，妈妈也兑现承诺，立刻带我到商场，给我买了一盏新的台灯，我高兴极了。就这样，这盏台灯一直默默地陪伴我，成了我学习路上的好伙伴。它的光芒照亮了我的书桌，照亮了我的书本，照亮了我的学习之路，也照亮了我的心。它是我心中最美的一盏明灯！一“放”：放飞想象写文章要放飞想象的翅膀，多方面地放想，本单元要放想你的心爱之物。打开你的记忆闸门,选择你确实喜爱的事物,回忆你与它相遇、相处的经历。这些事物可能是生机盎然的植物,可能是活泼可爱的动物,也可能是精巧别致的工艺品……◎放1：定向放想在写“我的心爱之物”之前就是要确定放想的方向，这就是定向放想。一审清题意，明确写什么？放想心爱物品收聚面对作文题目，首先要审题，破解题意，我们一定要抓住题目的关键词“心爱之物”来构思习作内容。心爱之物是什么？你的心爱之物可以是你最喜爱的玩具、文具、书籍、宠物等，也可以是一件有特殊意义的物品，如长辈送的礼物、自己亲手制作的手工艺品等。要把这个物品的特点、你喜爱它的原因介绍清楚。这是一篇表达情感的文章，写作时要充分体现出你对这个物品的喜爱。这种喜爱可以是因为它的外观漂亮、功能实用，也可以是因为它背后有特殊的故事或意义。只有确确实实的喜爱,才能让我们抒发出最真挚的情感。二明确需求，确定放想方向。1.确定自己的心爱之物确定你要写的物品，这个物品可以是具体的实物，也可以是抽象的东西。生活中我们喜欢的东西有很多，但是最喜欢的东西可能只有一个，对于我们最喜欢的一件东西，它可能是物品本身很让人喜欢、是自己或亲人朋友制作的、陪伴时间很长的、自己努力换来的、有纪念意义或者是生日礼物……这些都可以作为写作的对象。2.介绍心爱之物不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。仔细观察你所写的东西，可从大小、形状、颜色、制造材料、习性等方面观察它的独特之处。重点介绍心爱之物的来历，要写清楚它的来历，它成为你的心爱之物的原因（与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱……），写出它身上的故事。3.表达真实感受在前面的描写和叙述中，对物品的喜爱之情已经体现在字里行间了。结尾直接表达自己的喜爱之情，或借助所写之物抒发自己的其他感情。需求1搜寻思想《我的心爱之物》在确定好自己的心爱之物之后，我们在介绍心爱之物时，要学会抓住它的外形特征来描写，使读者对它有更清楚、更具体的认识。心爱之物的外形特征主要包括：①动物。皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、翅膀等。②植物。根茎、枝干、叶子、花朵、果实、生长姿态等。③物品。形状、大小、结构组成等。例：这款“99A”坦克模型玩具成了我生活中的“开心果”。每当我遇到什么烦心事，或是情绪低落时，我便把它搬出来，看着它迅速地越过我设下的一道道障碍，看着它勇猛地闯过我布下的一个个关卡，我心中的烦恼便烟消云散。当然，我有什么开心事，也会讲给它听，它已经成为我的好朋友。需求2挖掘素材《我的心爱之物》可写的素材很多。素材1：这个漂流瓶里装满了晶莹剔透的海洋宝宝，每一颗都十分饱满，由紫、蓝、粉、白这四种颜色层层叠加，形成一个梦幻般的彩色宫殿。瓶子的最底部放着几个小海星、小贝壳和几株花草；正中间有一条可爱的小美人鱼，她那红红的长发上还别着一个小海星呢，再配上蓝色的大眼睛、绿色的尾巴，让人感觉仿佛走进了一个童话的王国。素材2：这盆玉簪花的花儿有的已经完全开放了，露出了黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，被绿色的花萼包裹着，仿佛一个害羞的小姑娘。远远看去，这盆玉簪花如亭亭玉立、娉婷袅娜的仙子，随着夏日的风翩翩起舞。素材3：你知道玩偶兔子“小红”名字的来历吗？瞧，它全身上下除了五官、四肢和耳朵内侧，全都是红色的。它有着一双像迷你版弹珠的黑眼睛，因为长得太小，睫毛又太长，不仔细看还以为没有呢！它的四肢又短又小，耳朵很长，长到已经快碰到四肢了。它的脖子上还系了一个蝴蝶结，嘴巴粉红粉红的，和眼睛差不多大，看上去萌萌的。素材4：这盆绿萝的叶子非常茂盛，密密麻麻地堆叠在一起，绿油油的。绿萝的叶子形状各异，大小不一。最大的叶子竟然比我的手掌还要大，就像一把小蒲扇；最小的叶子尖尖的，像可爱的猫耳朵。仔细一看，绿萝的叶子上还有很多花纹，可漂亮了。积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。相关词汇也是素材，《我的心爱之物》可积累的词汇很多◎描写工艺品的词语别出心裁构思新颖巧夺天工惟妙惟肖鬼斧神工匠心独运出神入化质地精良古色古香精雕细琢精美绝伦货真价实◎描写生活用品的词语典雅素净色调柔和款式新颖鲜艳夺目构思新巧光彩照人整齐有序简朴实用雅致大方大方朴素经久耐用美轮美奂◎以描写玩具的词语高大雄健乖巧伶俐叽叽喳喳无忧无虑各式各样晶莹剔透栩栩如生五彩缤纷别具一格乌黑发亮新颖别致妙不可言变化多端造型精巧闪闪发光滑稽可笑◎描写动物的词语憨态可掬张牙舞爪呆头呆脑膘肥体壮高大雄健贪吃好睡摇头摆尾威风凛凛生龙活虎机灵活泼活蹦乱跳摇尾乞怜大摇大摆乖巧可人小巧玲珑灵活敏捷◎描写植物的词语丹桂飘香姹紫嫣红落叶纷飞林木葱郁瓜果飘香绿树成荫桃红柳绿根深叶茂郁郁葱葱枝繁叶茂百花齐放四季常青傲然挺立万紫千红繁花似锦绿草如茵奇花异草杂草丛生草长莺飞古木参天◎描写物品的词语精雕细刻精巧细密造型生动构思新颖五颜六色小巧玲珑物美价廉别具一格色彩柔和方便快捷经久耐用流光溢彩赏心悦目美轮美奂巧夺天工品种繁多妙不可言玲珑剔透琳琅满目精妙绝伦◎描写器物的词语光可鉴人巧夺天工绚丽多彩光彩夺目晶莹剔透别具匠心精雕细琢经久耐用栩栩如生古色古香妙趣横生别出心裁精美绝伦古朴典雅小巧玲珑琳琅满目◎表达喜爱之情的词语爱不释手奉为至宝视如珍宝如获至宝兴致勃勃兴致盎然钟爱有加情有独钟欣喜若狂笑容可掬爱不忍释喜出望外乐不可支心花怒放流连忘返依依不舍◎放2：多见放想一朝阅读所见的存量信息放想朝阅读所见存量信息放想，回忆所读文字中的相关内容，增加写作信息量。例：名篇《白鹭》节选片段白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（作者介绍了白鹭的大小、蓑毛、身形结构、长喙、脚以及全身的色素配合等，展现出白鹭精巧的外形。）对比放想一下，例文《我的我心之物——台灯》，用具体数字来介绍台灯的外形特点，描写精准且特点鲜明，仿佛台灯跃然眼前。《白鹭》的作者以简洁的语言来表现白鹭的形体美，突出了白鹭的身段大小恰到好处，它的颜色搭配无可挑剔，让我们情不自禁地感叹：白鹭的美，美在精致，美在和谐，是一种如诗如画的美啊！小练笔：尝试写一段你心中“我的心爱之物小练笔：尝试写一段你心中“我的心爱之物”其中的一个片段。二朝观察所见的存量信息放想朝观察所见信息放想，观察不仅仅用眼睛去看，更是用心灵去感受。它像一把钥匙，打开我们写作的空间。例文《我的心爱之物——台灯》中，通过观察，不仅描写了台灯的外形，而且写了台灯的功能。例如：这盏台灯的主体部分由一个椭圆形的底座和一个大约40厘米长的直杆组成，在直杆的顶端是一根大约50厘米长的白色灯管，里面有12个LED灯泡。这种灯泡最大的优点就是亮度高，而且特别环保。在它的底座上有六个触摸按键，分别是开机键、两个调节亮度的键和三个模式键。台灯的模式有书写模式、阅读模式和护眼模式。当我要写作业时，就选择书写模式，它的光线就会变得白白的、亮亮的。当我要阅读书籍时，就选择阅读模式，它的光线就会变得暗下来，柔和的暖白光很适合看书。选择护眼模式的时候，它的光会变得淡淡的，这种护眼光线对保护我的视力有好处。运用数字描写，展现所观察到台灯外形的方方面面，使作文更加富有形象、生动。三朝交往所见的存量信息放想朝交往所见信息放想，通过描述人物在特定环境中的活动，可以更好地展现景物的氛围和情感。就是人在景中游，以景传达情谊。例如：在描写“我的心爱之物”时，也可以写我得到心爱之物的故事、我与心爱之物之间发生的故事、心爱之物与他人之间发生的故事等老，这些活动不仅丰富了画面，还展现了文章内容丰富的层次和所表露的真实情感。我得到心爱之物的故事我与心爱之物之间发生的故事我和表姐从小一起长大，两人之间无话不谈。可是自从她上了初中后，学习一下子紧张起来，我们之间好像有了一道无形的屏障。我11岁生日那天，正好是星期天，家里准备了丰盛的晚餐等着表姐一起过来吃。可那天表姐很晚才过来，看到丰盛的晚餐奇怪地问：“今天是什么日子啊？”听了这话，我的眼泪一下子就涌出来了。表姐赶紧拿出一个包装精美的礼物对我说：“姐姐祝你11岁生日快乐！”我破涕为笑：“噢，原来姐姐你耍我啊…”拆开包装，一个精美的音乐盒出现在我面前。表姐真诚地说：“虽然咱们姐妹俩相处的时间没有以前多了，但你永远是我无可替代的好妹妹。”表姐的话像是一股暖流，流到我的内心深处。每当难过时，我都会打开音乐盒听听那美妙悠扬的音乐，仿佛表姐就在我身边，在跟我说笑。◎放3：多头放想一放想“上头”家国情放想“上头”就是往家国情怀的高度想象出高站位的信息。任何写作对象都可以与国家民族的前途命运相联系。本单元，我们知道了世间万物皆有情，一草一木知春秋。”当我们走近世间万物，用心感受它们身上的美时，我们会发现它们的美令人惊叹。郭沫若笔下的白鹭犹如一首美丽的散文诗，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美，许地山眼中的落花生虽然外表不好看，却朴实无华，无私奉献，抒发了作者“要做有用的人”的感悟，琦君记忆中的桂花雨在幽香中弥漫着作者对故乡的美好回忆，冯骥才与珍珠鸟从陌生到熟悉，直至亲近，展现了人与鸟的美好情谊。人民幸福，是国家富强和民族振兴的标志，坚持以人民为中心，努力通过高质量发展和艰苦奋斗，建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，进而实现全体人民的幸福。全面建设社会主义现代化国家的主要目标就是使全体人民过上幸福生活。让人民生活幸福是“国之大者”。例文《我最爱的一幅画》：我每天都要欣赏“雄鹰”的勃勃英姿。看着这幅画，我仿佛看见了一只真正的雄鹰正由松树上起飞追捕猎物！看着这幅画，我又觉得自己变成了一只展翅飞翔的雄鹰，此刻正翱翔在蓝天白云之间，尽情地欣赏着祖国的壮丽山河。看，庐山瀑布多么壮观，桂林山水多么秀丽，长城的建筑多么雄伟，万里海疆多么辽阔……看着看着，我不禁产生了美妙的遐想：我已成为一名智勇双全的空军飞行员，正驾驶着我国研制的最先进的战斗机，飞行在祖国蓝天之上，保卫着祖国的领空，随时准备消灭一切敢于来犯的敌人……通过放想“上头”，通过抒写《我的心爱之物》感悟满足人民群众多样化、多层次，多方面的文化需求，增强人民群众获得感、幸福感与责任感。二放想“下头”身边事每个作者都生活在社会中，都会有许多身边人，身边事，写作中只有放想“下头”身边事，才能接地气，有烟火气，反映现实生活。例文《我最心爱的绿萝》写到普通的身边事物。我最心爱的植物，是阳台上那盆蓬蓬勃勃的绿萝。几个高高低低的短枝，各自挑着几片嫩叶，努力地向上着。叶子刚长出来，还透露出淡淡的黄色，娇嫩得让人心疚。几根墨绿的茎须垂下来，长长短短的，像赶着趟儿似的，你追我赶。茎尖微微向上翘着，好像高高竖起的大拇指，炫耀着自己跑得快呢。长茎两旁，生长着翠绿色的心形的叶子，叶尖一顺儿向下，错落有致，远远看去，宛如小姑娘长长的辫子。作者通过放想写出了身边的平凡事物——绿萝，“蓬蓬勃勃”写出了绿萝旺盛的生命力。“你追我赶”、“高高竖起的大拇指”是拟人的手法，“宛如小姑娘长长的辫子”运用比喻的修辞手法，从身边事物的角度，形象地写出了绿萝可爱的外形和特点。三放想“前头”过往经历任何写作对象都有过去发生的事情，通过回忆过去的经历、经验和教训，产生有价值的信息。《我的心爱之物》例文中：有一次，台灯不亮了，我就像热锅上的蚂蚁急得团团转。爸爸修了很久，还是不亮。我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。小台灯又发出了那柔和的光芒，我惊喜万分。从此，我更爱惜它了。作者通过倒叙台灯坏了的故事，字里行间透露着对即将失去台灯的糟糕、紧张心情，侧面烘托作者对台灯的喜爱。四放想“后头”未来憧憬写作中可以放想作者内心的憧憬、规划、愿景、梦想等，产生可选用的信息。《我心爱的绿萝》例文中：“方寸青出尽，无花室香。”我痴痴地想，如果绿萝开花，会是一种怎样的景象呢？是碎碎的白，是丝丝的黄，还是……也许，她永远不会开花，可这又有什么呢？我分明闻到了悠悠的清香味儿。文中以丰富的想象结尾，合理地畅想未来，突出对绿萝的喜爱。放想“后头”所产生的信息，能激起读者内心的波澜，引起读者的共鸣，对读者产生一定的感召、激励和鼓舞作用，增强文章的感染力。以以上四种“多头”放想的写作方法中，请选取一种或两种方法写一个片段：◎放4：多向放想每个人都有自己的心爱之物，也许是自己亲手制作的陶罐，也许是在海滩上拾到的贝壳，也许是好朋友转学时送的风铃…而我的心爱之物是一盏台灯，我可喜欢它了。每个人都有自己的心爱之物，也许是自己亲手制作的陶罐，也许是在海滩上拾到的贝壳，也许是好朋友转学时送的风铃…而我的心爱之物是一盏台灯，我可喜欢它了。纵向纵向在我的收纳箱里，有很多美好的东西，有可爱的樱桃发圈，有毛茸茸的小熊玩偶……其中最让我珍惜的，则是表姐送给我的音乐盒。在我的收纳箱里，有很多美好的东西，有可爱的樱桃发圈，有毛茸茸的小熊玩偶……其中最让我珍惜的，则是表姐送给我的音乐盒。每个人都有自己的心爱之物，或许是爸爸送的一块手表，或许是朋友送的一块橡皮，或许是奶奶亲手缝制的一件毛衣……可我的心爱之物是小乌龟——“慢慢”。动物类生活用品类每个人都有自己的心爱之物，或许是爸爸送的一块手表，或许是朋友送的一块橡皮，或许是奶奶亲手缝制的一件毛衣……可我的心爱之物是小乌龟——“慢慢”。动物类生活用品类写什么写什么工艺品类植物类工艺品类植物类横向啊！牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。那些花有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。侧向横向啊！牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。那些花有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。侧向反向反向一横向放想横向放想就是指朝写作对象的左右或水平方向想象。横向就是并列、并举、罗列、排列等，也就是一种平行放想的方式，以产生可选择的信息。例文《我的心爱之物》中：每个人都有自己的心爱之物，也许是自己亲手制作的陶罐，也许是在海滩上拾到的贝壳，也许是好朋友转学时送的风铃……而我的心爱之物是一盏台灯，我可喜欢它了。例文中运用了横向放想，罗列想象每个人的心爱之物，比如“自己亲手制作的陶罐”、“在海滩上拾到的贝壳”、“好朋友转学时送的风铃”等，最后引出本文主题“我的心爱之物是一盏台灯”。对比式开头，点出了“我”对台灯的喜爱。二纵向放想纵向放想是指朝写作对象的上下或垂直方向想象。也就是按照时间顺序或空间顺序或因果顺序，层层递进地放想素材。例文《我的心爱之物》中：小白和我的感情非常深厚。每天我上学的时候，小白总是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放学回家，小白又会准时出现在巷子口，看到我就立即朝我扑过来，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我脚边打转，小尾巴摇个不停，高兴得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一开始写作业，它就会自觉地钻到桌子底下，卧在我的脚边准备睡觉，好像在陪我写作业。而我呢，知道小白喜欢吃骨头，每次都给它留一根。有趣的是，它吃骨头的时候总是把骨头叼到自己的窝里去吃，生怕别人跟它抢似的。文章通过纵向放想，运用空间顺序描写上学、放学、写作业、喂小白骨头这些场景，表现了小作者与小白之间的深厚感情。三侧向放想侧向放想是指朝着写作对象的侧面方向想象，侧向放想的信息能填补正面描写素材中难以表达的空白，还能淋漓尽致地呈现描写对象之妙点、美点。例文《“鸭博士”小闹钟》中：时、分、秒三根针就像三个兄弟在赛跑，秒针弟弟跑得最快，一圈都跑完了，老二分针才走一步。老大时针更慢，分针弟弟都跑了一圈了，它才跨一大步，这可能是因为它身体胖吧！第四根针是定时的，你把它调到一定的时间，按一下小闹钟的帽子。时间一到，“鸭博士”就会嘎嘎地叫起来，那声音与真鸭叫没什么两样。文章把时、分、秒三根针说成是三个兄弟在赛跑，从侧面既写出了他们之间的关系，还写出了各自的形状。四反向放想反向放想就是指朝着写作对象的反面想象，即所谓“反其道而思之”。例文《我的心爱之物》中：这块雨花石在案头陪伴了我多年。一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，顿时迸飞了一块角。从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。我轻轻地抚摸着它的伤痕，那淡淡的绿，映着几丝血纹，连着乳白色的薄雾，衬着点点灰，簇拥着一团棕褐，这一切反而更增添了几分魅力。这样放想，作者从反面入手，通过描写雨花石的伤痕与不完美，进而引出从雨花石身上悟出人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值，表达了作者对雨花石的喜爱赞美之情。以以上四种“多向”放想的写作方法中，请选取一种或两种方法写一个片段：◎放5：多维放想一、朝背景铺垫放想例文《小乌龟“慢慢”》中：“慢慢”是几个月前妈妈给我买的。那一天，我心血来潮，想养一只小动物，猫、狗是不可能的，小鱼不好养，那就只有乌龟了。我和妈妈跑遍了花鸟市场的店铺，终于找到一只黑色的、小小的乌龟。它趴在水盆中央，头高昂着，好不神气。我毫不犹豫地让妈妈将它买了下来。读者一读，很自然了解了作者得到“慢慢”原因，为下文具体写“慢慢”成为心爱之物做铺垫。二、朝联系实际放想联系实际放想是指联系现实生活具体的人和事，讲好实际故事。例文《金猪富豪》中：到了五年级，我的英语学习亮起了“红灯”，我存在“金猪富豪”里的钱便派上了大用场——我取出里面的钱为自己买了一台英语学习机。这时，妈妈还向我提了一个建议—从现在开始，把存在“金猪富豪”里的钱全部存到银行卡里，每隔一段时间就存进一点儿钱，一直坚持到我高中毕业，用存款和利息作为我在大学里的生活费。“金猪富豪”——我的心爱之物，谢谢你教会了我如何去理财，谢谢你让我明白了钱的背后是汗水与劳动的付出。这就是联系实际放想中的“故事思维”，一定要讲一个意味深长的故事，让读者通过故事来反省或鞭策自己。本文小作者从“金猪富豪”身上获得的启示，突出了文章的主题。运用具体事例说明金猪富豪如何让“我”学会理财。三、朝条理化放想条理化放想是指朝写作对象系统化的角度放想，就是找到事物之间的逻辑关系，让其更系统化。图条理化放想确定心爱之物是什么抒发对物品的喜爱和珍惜之情描写心爱之物的外形或特点心爱之物的来历或与其有关的故事表述为什么成为你的心爱之物所以在动笔前，先讲作文的材料在脑子里像演电影一样过一遍，理清所有材料之间的逻辑关系，这样写出的文章才条理清晰。四、朝具体化放想具体化放想是指对写作对象具体化的角度想象。一具体就深入。具体化想象可以产生深入落地的信息和素材。例文《我的心爱之物——“睡美人”》中：睡美人其实就是一个侧卧睡觉的女人雕塑。她身体肥胖，胳膊特别粗，比一般人的胳膊粗一倍；她的臀部和大腿非常肥硕，看上去像一座小山。所以睡美人也叫“胖美人”。不过据说在古马耳他，她这样的人才是标准的美人，那个时代的马耳他人都是以胖为美。睡美人面向右侧躺在一张古典式的床上，右胳膊枕在头下，左胳膊搭在右胳膊上。她双眼紧闭，看起来睡得很香甜，好像正在做着一场美梦。她穿着一条长裙，长裙上有美丽的褶皱。花纹到现在还那么清楚，可见古马耳他人的工艺水平非常高超。在几千年以前，古马耳他就有了先进的文化，而那时世界上很多地方还没有人类呢！文中作者通过具体描写“睡美人”，具体化的描写运用比喻的修辞手法，描写了“睡美人”臀部和大腿的肥硕程度，表现了“睡美人”体形的丰满和“胖美人”的由来。在具体化的描述中穿插相关历史知识，深化文章主题。二“悟”：创思悟道悟道是开悟作文的核心。悟道就是通过感悟，突破常规的思想，悟出为人为文之道，写出独特的文章。◎悟1：触发悟道一清单触发关键词：心爱之物台灯明灯激发思维：《我的心爱之物》一文激发思维：《我的心爱之物》一文中不仅写这篇习作在介绍台灯的特点时，能够突出其与其他台灯的不同之处，如“亮度高”、“特别环保”、具有三种不同的使用模式，给读者留下了深刻的印象。在介绍台灯的来历时，能够突出“我”的印象深刻之处，把台灯“胸前”写着妈妈激励“我”勤奋学习的诗句，以及“我”如何努力学习得到台灯的故事写得具体清楚，表达了“我”对台灯的喜爱之情。悟真情实感二重组触发悟亲情氛围兼并悟亲情氛围兼并例文《我最爱的小乌龟》中：现在，小乌龟是我们家庭中的一员，也是我最亲密的伙伴。谢谢你，小乌龟，你给我的生活增添了不少乐趣。作者运用兼并的方法，揭示描述小乌龟成为家人，用“家庭中的一员、最亲密的伙伴”来称呼小乌龟，喜爱之情溢于言表。悟悟感悟氛围嫁接嫁接例文《我心爱的月季花》中：月季花期很长，一年四季都能开花，所以被称为月月红它不但花美、味香，而且生命力非常顽强。去年冬天，我看它的都枯了，还以为它冻死了。没想到，今年春天，它又发芽了，还婀娜多姿。它好像在对我说：“啊，春天到了，我又来了！”作者通过事例形象地表现了月季花顽强的生命力。提炼例文《我的心爱之物》中：啊，书是人类的精神食粮，是人类治愈心灵的妙药，是人类进步的阶梯，它是我终身的良师益友！提炼例文《我的心爱之物》中：啊，书是人类的精神食粮，是人类治愈心灵的妙药，是人类进步的阶梯，它是我终身的良师益友！作者高度提炼，写出了书对人类的作用。抒情式结尾，升华了主题。悟抒情氛围二转换触发《我的心爱之物》转换触发图◎悟2：升维悟道一背景铺垫感悟升维就是通过对放想的历史、现实等背景铺垫的信息进行感悟，提升主题立意的维度。例文《我家的小白》中：我家有一只可爱的小狗，因为它全身雪白，所以我们给它取名“小白”。它有一双水灵灵的眼睛，鼻子非常灵敏，头的两侧各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。文章通过描写“小白”的外形特点这个背景来引出“小白”名字的由来。通过对小白的描述,开门见山地让读者对“小白”留下深刻印象，同时为下文做好铺垫。

二联系实际感悟升维就是通过对联系放想的生活、工作、学习实际的信息进行感悟，悟出提升主题立意的维度。例文《我喜欢的电子琴》中，每当弹奏电子琴时，我就会想到将来参加世界电子琴大赛。想到这儿。我仿佛看到了豪华的比赛大厅里地上光滑的大理石、天花板上的几盏彩灯，我自信地走上去，开始弹奏《致爱丽丝》这首贝多芬的世界名曲。我弹得动作熟练，演奏技巧高超，使所有听众、评委如痴如醉。最后我得了第一名，为祖国争得了荣誉，得到了一个金灿灿的大奖杯。本篇文章想象合理，有现实依据，从侧面突出了“我”对电子琴的喜爱之情。字里行间处处透出对为国争光，热爱祖国的深刻情感。三系统聚焦感悟升维就是通过对放想的系统聚焦的条理化信息进行感悟，悟出提升主题立意的维度。课文《桂花雨》中：作者琦君从三个角度入手，集中说明了家乡桂花的“香”，突出了“香”这个鲜明的特点，让读者印象深刻。你也可以选择心爱之物最突出的特点，从不同的角度来写，还可以举出不同的事例来说明这个特点。所以在动笔前，先将作文的材料在脑子里像演电影一样过一遍，理清所有材料之间的逻辑关系，这样写出的文章才条理清晰。四具体化感悟升维就是通过对放想的具体化信息进行感悟，悟出提升主题立意的维度。课文《桂花雨》是怎么写摇桂花的故事的:动作描写：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。语言描写：我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”情景交融：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。作者琦君运用生动的动作描写、语言描写，描绘出了一幅动人的摇桂花图。人们抱住并摇动桂花树，桂花纷纷扬扬地落下来，孩子开心地大喊。从这样的描写中，我们可以感受到摇桂花时的欢乐气氛，因而也就能感受到桂花给小时候的作者带来的快乐，体会到作者对桂花的喜爱。此外，作者琦君还运用情景交融的写作手法，写桂花开放时，桂花的香气无处不在，已沁入小村的每个角落和每个人的心中，字里行间体现了作者对桂花的喜爱，产生了“物我交融”的效果。以以上四种“多维”放想的写作方法中，请选取一种或两种方法写一个片段：◎悟3：内联悟道一小中悟大小中悟大。就是从小事物中悟出大道理，所谓见微知著，一叶知秋。《我的心爱之物》这篇习作看上去是写一个小小的心爱之物——台灯，但中心思想是要表达出对童年自由快乐生活的向往,或是对知识的渴望，对陪伴的向往,所以也是小中悟大。课文《落花生》（节选）中：父亲说：“花生的好处很多。有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样。把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了、也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲把花生和桃子、石榴，苹果作对比，赞美了花生默默奉献的优秀品格，这也是作者喜欢花生的原因。文章以小见大，通过普通的花生，展现默默奉献的可贵品质。二实中悟虚实中悟虚。就是从具体的事例中提炼出一定的道理，感悟内在的情感。例文《我的心爱之物》实中见虚，文中对于台灯的外形、特点等的描写都是实写。小作者先对台灯的外形进行了细致的描摹，接着对其来历娓娓道来。原来台灯是小作者的精神寄托和象征，自然而然地突出了“心爱”这一主题。例如课文《珍珠鸟》：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？作者小心翼翼地爱护着可爱的小珍珠鸟，对它的喜爱之情也自然流露，溢于言表。三此中悟彼此中悟彼。就是由此及彼，从某一个问题中得到启发，悟出解决另一个问题的思路和办法。例文《我的心爱之物——地球仪》中：我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名、哪个陌生的岛屿，我就会请教这位“无声的老师”，它会毫无保留地告诉我答案。在它身上，我看见了蒸蒸日上的中国，找到了声名远扬的长江、黄河。另外，我还寻找到了浩瀚无边的太平洋、寒冷的南极洲、气候恶劣的撒哈拉大沙漠等许多赫赫有名的地方。作者把地球仪比作老师，此中悟彼，写出了地球仪对“我”学习上的帮助。四个性中悟共性个性中悟共性就是从事物的特殊性中悟出普遍性，从一些个性规律中悟出共性的规律。例文《我的心爱之物》一文比较充分地体现了个性中见共性，文中倒数第二段交代清楚了“我”如何努力写作文，更能突出由此得到的台灯的可贵，以及“我”对台灯的喜爱程度之深。对于台灯的渴望与追求体现了孩子们天真烂漫、对身边事物充满好奇，有着探索未来的共性。例文《我的流沙双面镜》中：为了得到流沙双面镜，我开足马力认认真真地学习英语，终于在下一次的英语学习评价中拿了一个“优”，我也因此如愿以偿地拥有了那个流沙双面镜。之后，流沙双面镜成了我努力学习英语的“动力源”，推动着我拿到了一个又一个的“优”，现在我都成了英语科代表了呢。文章中从“我开足马力认认真真地学习英语”以及“推动着我拿到了一个又一个的‘优’”这些描写，可以看出英语老师的激励措施发挥了很大的作用，更能说明流沙双面镜在小作者心目中的地位。反映了儿童求知若渴的特点和惊人的毅力这个共性。五现象中悟本质现象中悟本质就是由表及里，透过事物的现象看到事物的本质，从事物的量变中悟出质变的趋势。例文《我的流沙双面镜》中结尾写道：“从此以后，每当看到流沙双面镜，我的心中就会涌起一股自豪感。因为它是我努力学习英语的见证者，是我的心爱之物。”短短的结尾，点明题目。突出了小作者喜爱流沙双面镜的主要原因——“它是我努力学习英语的见证者”。从而表达“我”对流沙双面镜的喜爱之情以及对英语老师的感激之情。◎悟4：守正悟道一守立德之正立德是指树立高尚的道德情操，是核心价值观的体现，是教育的根本任务。悟道必须坚守立德的立场和准则，守立德之正，以悟道立德铸魂。例文《我最爱的一幅画》中：我喜欢雄鹰的这种可贵的品格和顽强的毅力，它将激励着我在学习和生活中勇往直前，在今后的工作岗位上不怕任何艰难险阻，埋头苦干，立志成才。正因为如此，我最喜爱《雄鹰》这幅画，我把它珍藏在我的卧室内，直到永远、永远……这篇例文，小作者开篇点出《雄鹰》这幅画的来历。接着介绍雄鹰的勃勃英姿，由雄鹰展开主富联想，想象自己变成了一只雄鹰，联想雄鹰的品格、毅力，充满趣味。结尾直抒胸臆，表达对《雄鹰》的喜爱之情。看着看着，我不禁产生了美妙的遐想：我已成为一名智勇双全的空军飞行员，正驾驶着我国研制的最先进的战斗机，飞行在祖国蓝天之上，保卫着祖国的领空，随时准备消灭一切敢于来犯的敌人……这是一处细节描写。表明了和敌人斗争到底的决心与坚强意志。体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心，彰显了小作者的浓烈的爱国热情，守立德之正。二守真实之正言为心声，悟道必须悟真情实感。作文可以想象，但悟道切不可虚情假意，言不由衷。例文《我的心爱之物》中对台灯的描写充满真情实感。“就这样，这盏台灯一直默默地陪伴我，成了我学习路上的好伙伴。它的光芒照亮了我的书桌，照亮了我的书本，照亮了我的学习之路，也照亮了我的心。它是我心中最美的一盏明灯！”“文必己出”是古今一条写作原则，也是做人的一种态度。同学们要坚持“我手写我心”，认真履行自己的话语权，发展自我言说力，表达自己的内心的独特想法，说真话、实话。三守得体之正得体是指悟道的结果必须符合身份、场合和环境的要求，不能偏激，更不能走极端，而要为多众所接受，所认同，合乎情理，顺乎自然。例文《珍珠鸟》片段：它们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时它们总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进笼子里，它们先是惶恐不安，不一会儿，皮皮慢慢地凑过去试着吃几口，发现没有异常后，它便开始大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得津津有味，就飞过去和皮皮抢着吃。这段文字对珍珠鸟的动作描述，符合身份、场合和环境的要求，很得体，从吃菜叶的动作可以看出珍珠鸟胆小怕人的特点。三“收”：收聚整合开悟作文既要放得开，又要收得拢。“收”就是将悟道成果素材收聚为系统化的总分观点、架构思路和成套部件，并按照一定逻辑整合成文。◎收1：收聚成套一收聚框架套例文《我的心爱之物》：文章通过列举不同的物品，自然而然地引出台灯收聚总分文章通过列举不同的物品，自然而然地引出台灯收聚总分总插叙通过数字具体介绍台灯的外形和特点三块通过数字具体介绍台灯的外形和特点三块五段乐向读者介绍了台灯的三种模式，具体说明了台灯的功能