人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第11课《苏联的社会主义建设》

人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第11课《苏联的社会主义建设》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第11课《苏联的社会主义建设》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对本次课的教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放苏联社会主义建设的相关视频资料，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和讨论法，对苏联社会主义建设的历史背景、过程和成果进行了详细的讲解，并学生进行了小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课进行了简要的总结，并布置了相关的作业，使学生对苏联社会主义建设有了更深入的理解。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子白板等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，张华老师制定了具体的学习目标，包括对苏联社会主义建设的了解、分析和评价等。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对苏联社会主义建设有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对本次课的知识点理解和记忆情况较好。他们对苏联社会主义建设的背景、过程、成果等方面的知识有较为清晰的认识，并能结合所学知识进行分析和思考。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行问题的解答和讨论。

3.情感态度价值观：

本次课的教学使学生在知识层面上对苏联社会主义建设有了更深入的了解，但在情感态度价值观层面上，需要进一步引导和培养。教学中，张华老师可以更多地引导学生思考社会主义建设的意义和价值，培养学生的社会责任感和历史使命感，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度很高，教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在情感态度价值观的培养方面，可以加强对学生的引导，使学生更加深入地理解社会主义建设的意义和价值。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助张华老师进一步提升教学质