人教版地理七年级上册1.1《地球和地球仪-经纬网》听课评课记录

人教版地理七年级上册1.1《地球和地球仪——经纬网》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《地球和地球仪——经纬网》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均能有效辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪模型，引发学生对地球和地球仪的好奇心，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解经纬网的基础上，通过小组讨论深化对地球仪的认识。结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应热烈，师生互动频繁且质量高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生之间交流密切，合作良好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪模型等，使抽象的知识具象化，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段，如在线问答、小组讨论等，丰富了教学形式，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生了解地球的基本形状、地球仪的概念以及经纬网的构成和作用。通过张老师的讲解和小组讨论，学生们对地球的形状和地球仪的作用有了清晰的认识，能够解释经纬网的概念并运用其进行简单的定位。因此，教学目标明确且适切，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，通过观察地球仪模型和多媒体课件，积极参与小组讨论，对地球的形状、地球仪的构成以及经纬网的作用有了深入的理解。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答相关问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生能够运用所学知识进行地理定位，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师通过引入实际案例和互动讨论，使学生们认识到经纬网在地理学习和生活中的重要性，激发了学生对地理学科的兴趣。在小组讨论中，学生表现出合作精神和积极态度，对地球和地球仪有了更全面的认知。此外，张老师还引导学生关注地理与现实生活的联系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣。特别是在课堂互动和小组讨论环节，学生们的参与度高，反应积极，展现出良好的学习状态。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得非常出色，使得教学过程流畅，效果显著。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地运用实际案例和地理信息技术，让学生更加直观地感受到经纬网在实际生活中的应用。此外，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的表达能力和合作意识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。同时，可以组织教师培训和教学研讨活动