北师大版数学八年级上册1《函数》听评课记录2

北师大版数学八年级上册1《函数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：函数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对函数知识的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解函数概念的基础上，通过合作交流探究函数的性质。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生交流，提问和回答问题频繁，能够针对学生的困惑进行耐心解答。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律状况良好，学生们遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又让学生有充分的时间进行思考和讨论。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握函数知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解函数的概念，掌握函数的性质，并能够运用函数解决实际问题。通过课后访谈和作业检查，发现大部分学生能够达到这些预期目标，对函数知识有了较为深刻的理解，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过教师的引导和自身的探究，对函数知识点有了较为准确的理解和记忆。通过对学生课堂回答、作业完成情况以及课后测试的分析，可以看出学生们对函数的基本概念、性质和图象的掌握程度较高。但在对函数应用题的解决上，部分学生还存在一定的困难，需要进一步加强训练和指导。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神以及解决实际问题的能力。通过函数知识的学习，学生们不仅提高了自己的数学素养，还培养了面对困难的勇气和积极解决问题的态度。在课堂讨论和小组合作中，学生们能够尊重他人、倾听他人意见，体现了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张伟教师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在今后的工作中，教师还需关注学生对函数应用题的解决能力，提高学生将所学知识运用到实际问题中的能力。同时，注重培养学生的创新意识和思维能力，使学生在学习过程中能够更好地发现问题、解决问题，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。师生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。教师在教学过程中注重学生能力的培养，关注学生的情感态度价值观的塑造，使学生在知识掌握的同时，得到全面的发展。

最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，既能保证教学内容的完整性，又让学生有充分的时间进行思考和讨论。此外，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，有利于学生综合素质的提升。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授函数性质时，可以增加一些实例，让学生更加直观地理解函数的性质。其次，在学生讨论环节，教师可以更加注重引导学生的思考，激发学生的创新意识。最后，在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性的题目，提高学生的解题能力。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要进行后续听课，跟进改进情况。在后续听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措