部编人教版道德与法治七年级下册《第七课 第1课时 单音与和声》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第七课第1课时单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七课第1课时单音与和声

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生思考和探讨单音与和声的关系，学生反应积极。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间有良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的图片和视频资料，增强了教学效果，对学生理解和掌握知识起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够明确单音与和声的概念，并能够运用相关知识进行分析和思考。在技能的掌握程度上，学生们能够积极参与讨论，表达自己的观点，展现出对知识的运用能力。

3.情感态度价值观：

本课时教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和思考，学生们能够理解到单音与和声的关系，培养了对和谐社会的认同和尊重。同时，通过合作学习和讨论，学生们也能够培养团队协作精神和沟通能力。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上的参与度高，反应积极，对知识的掌握程度较好。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了较好的培养和发展。然而，仍有一些学生对于某些知识点的理解和记忆还存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学过程流畅，师生互动良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的学习成果。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，张老师可以利用多媒体教学技术，提供更多丰富的教学资源，增强教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以了解张老师的教学改进情况，并提供进一步的支持和指导。计划采