部编人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录

部编人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：9.1《认识总体国家安全观》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放国家安全观的宣传视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，教师采用了讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解总体国家安全观的重要性。在讨论环节，教师鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。在结束阶段，教师对本次课程进行了总结，并布置了相关的思考题，使学生在课后继续深化对国家安全观的理解。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对课堂时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，通过生动的图片和视频材料，提高了教学的趣味性和形象性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确的教学目标，即让学生理解总体国家安全观的概念，认识到国家安全的重要性，并能够运用相关知识分析现实生活中的国家安全问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够叙述总体国家安全观的基本内容，表达对国家安全的重视，并在相关练习中运用所学知识分析问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对总体国家安全观的定义、内容以及维护国家安全的方法等知识点有较为清晰的认识，能够在答题中正确表述。在技能方面，学生们能够运用所学知识分析国家安全问题，提出合理的解决方案。这表明他们在知识的掌握和应用能力方面有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面的教学效果也较为显著。张华教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到国家安全与每个人的生活息息相关，培养学生的国家安全意识和法治思维。学生们在课后反馈中表达了对国家安全的重视，并表示愿意为维护国家安全做出自己的贡献。此外，教师在教学中注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使学生在面对复杂的社会问题时能够保持理性，做出明智的选择。

总体来说，张华教师在本节课中实现了教学目标，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但仍有一些方面可以进一步改进，如在课堂互动中可以更多关注学生的个体差异，提高学生的参与度；在教学资源的利用上，可以增加更多实际案例，让学生更深入地理解国家安全观的应用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学过程有序。最突出的优点是教师能够结合学生的实际生活，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，教师注重培养学生的思考能力和批判性思维，使学生在情感态度价值观方面得到了很好的提升。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂互动环节，教师可以更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高学生的参与度。其次，在教学资源的利用上，可以增加更多实际案例，让学生更深入地理解国家安全观的应用。此外，教师可以适当增加课堂练习环节，检验学生对知识的掌握程度，并及时给予反馈。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，关注张华教师的教学变化和学生