音乐 听 评课记录

音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：音乐鉴赏《茉莉花》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，有助于学生对《茉莉花》的理解和欣赏。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放《茉莉花》的音频，引导学生听辨歌曲的特点，激发学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和示范的方式，讲解了歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，并学生进行讨论和练习。结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题和反馈。学生参与度较高，对教师的提问和活动积极响应，反应良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和鼓励。

5.课堂管理：

张教师能够有效管理课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教育技术和工具，通过播放音频和展示课件，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生的学习和理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《茉莉花》的音乐特点、演唱技巧，并能够欣赏和表达音乐的美感。通过张教师的引导和教学活动的，学生能够达到预期的学习目标，对歌曲有深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生对《茉莉花》的音乐知识点有较好的理解和记忆，能够描述歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。同时，学生对音乐鉴赏的基本方法也有所掌握，能够运用到其他音乐作品的欣赏中。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过歌曲《茉莉花》的欣赏和演唱，引导学生体验和表达音乐的美感，激发学生对音乐的热爱和欣赏能力。同时，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对音乐知识的讲解清晰透彻，能够引导学生深入理解和欣赏音乐作品，同时注重学生的情感态度和价值观的培养。

2.改进建议：

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过展示相关的图片或视频，让学生更加直观地感受《茉莉花》的文化背景。其次，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并独立思考，提高学生的主动学习能力。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，帮助他们在音乐学习中取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。可以通过定期音乐教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题并寻找解决方案。同时，可以提供专业的培训和指导，帮助教师提升教学