田径听评课记录

田径听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：田径

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：跑步技巧与训练方法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、示范视频和多媒体教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过示范和讲解相结合的方式导入新课，学生注意力集中，对课程内容产生兴趣。

展开阶段，教师采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，学生参与度高，积极进行跑步技巧的练习。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频率适中，能够及时解答学生的问题，引导学生进行思考。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习良好，互相帮助和鼓励。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学和示范视频，使学生更直观地理解跑步技巧。技术对教学效果有较好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生掌握跑步技巧的基本原理和方法，提高跑步训练的效率和效果。通过教师的讲解、示范和学生的分组练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对跑步技巧有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对跑步技巧的知识点有较好的理解和记忆，能够正确描述跑步的基本姿势和步频控制方法。对于技能的掌握程度，大部分学生能够在实践中运用所学的技巧，但部分学生在动作细节上还需进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。学生能够在课堂上展现出积极的态度和参与热情，对田径运动产生浓厚的兴趣。通过本节课的学习，学生的自信心得到提升，对自身的身体素质和运动能力有更积极的认知，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师对教学内容的讲解清晰，学生对知识点的掌握程度较高。在今后的教学中，可以进一步关注学生的技能细节掌握，并加强情感态度价值观的引导，以提高学生的综合素养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师的教学计划明确，教学资源利用得当，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，课堂氛围良好。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在教学过程中可以更加注重学生技能细节的指导，通过分组练习和个别辅导的方式，帮助学生纠正动作中的错误，提高技能掌握程度。其次，教师可以加强对学生情感态度价值观的引导，通过设置团队比赛等环节，培养学生的团队合作意识和竞技精神。此外，教师可以利用现代教育技术，如视频回放和慢动作演示，让学生更直观地理解跑步技巧，提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助教师成长，如教学研讨会，分享教学经验和技巧，提供教学资源和建议