粤教版道德与法治七年级下册6.2.1《你是男生我是女生》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册6.2.1《你是男生，我是女生》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2.1《你是男生，我是女生》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个简短的视频导入新课，引发学生的兴趣，视频内容和课程紧密相关，起到了良好的导入作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言生动形象，内容贴切实际，易于学生理解。在讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华教师对本次课程内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使课程内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解男生女生的生理和心理特点，培养学生尊重和理解异性的态度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对男生女生的差异有了更深入的理解，并在讨论中表现出尊重和理解的态度。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。对于男生女生的生理和心理特点，学生们能够给出准确的描述。同时，学生们在讨论中能够运用所学知识分析现实生活中的问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。在技能方面，学生们能够运用所学知识进行思考和分析，表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生正确看待男生女生的差异，培养学生尊重和理解异性的态度。课堂上，学生们积极参与讨论，表现出对异性的尊重和理解，说明教学对学生的情感态度价值观产生了积极的影响，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师在教学过程中表现出较高的专业素养，教学目标明确，教学方法得当，教学资源运用恰当，有效地实现了教学目标。最突出的优点是教师能够引导学生积极参与讨论，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在讲授知识点时，可以适当拓展相关内容，丰富学生的知识体系。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，关注张华教师的教学进展。同时，我将为张华