幼儿听评课活动记录表

幼儿听评课活动记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园美术

班级/年级：大班

教学主题或章节：画出我心中的动物园

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了动物园图片、画纸、颜料等教材和教具。同时，张老师还通过多媒体展示了一些动物的图片，增加了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示动物园的图片，引导学生观察和描述动物的特征，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师选择了适合幼儿的讲授和示范方法，引导学生观察动物的特征，并亲自示范绘画方法。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的绘画想法。

结束阶段，张老师对学生的作品进行了总结和点评，并布置了课后作业，要求学生回家后继续绘画自己喜欢的动物。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂活动。学生表现出较高的参与度和积极的反应，愿意与老师和同学分享自己的想法。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真观察动物图片，积极参与绘画活动，与同学进行合作学习，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够有序地进行学习和活动。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示动物图片，增加了学生的学习兴趣和参与度。同时，张老师还运用了示范和演示的方法，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。技术对教学效果起到了支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生能够观察和描述动物的特征，并能够用绘画的方式表达出自己心中的动物园。通过课堂观察，大部分学生能够达到这个目标，他们能够积极地观察动物图片，用语言描述动物的特征，并能够通过绘画表达出自己心中的动物园。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对动物的特征和绘画技巧有一定的理解和记忆。他们能够说出一些动物的特征，如狮子的大牙齿、长颈鹿的长脖子等，同时也能够运用所学的绘画技巧，如使用不同的颜色和线条，来表达动物的特征。对于绘画技能的掌握程度，大部分学生能够完成自己心中的动物园的绘画作品，表现出一定的绘画能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过绘画自己心中的动物园，学生们能够培养对艺术和创作的热爱，同时也能够培养对动物的关爱和保护意识。学生们在绘画过程中表现出积极的情绪和态度，他们乐于分享自己的想法，愿意与同学进行合作学习，展现出良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过清晰的的教学计划和丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力、表达能力和绘画能力。同时，张老师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习的过程中能够获得全面的发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状况，使学生们能够在有序的环境中进行学习和活动。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学效果，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解张老