部编版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：我们与法律同行

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解法律知识，并通过小组讨论的形式，让学生充分参与进来，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都充分体现了师生互动，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论，表现出对法律知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学内容进行了生动形象的展示，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了法律知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求，包括对法律知识的理解和运用能力的培养。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律知识有了一定的认识和理解，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论和作业反馈，可以看出学生们对法律的基本概念、原则和规定有了较为清晰的认识，对技能的掌握程度较高。大部分学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，显示出较好的知识掌握情况。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的案例、讨论等形式，引导学生认识到法律的重要性，培养学生的法治意识和法律素养。观察到学生们在课堂上的积极表现和参与，可以看出教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高，情感态度价值观的培养也取得了一定的成效。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高，情感态度价值观的培养也取得了一定的成效。最突出的优点是张教师注重师生互动，学生们在课堂上积极参与讨论，展现了良好的学习氛围。

2.改进建议

尽管教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够始终专注于课堂学习。此外，可以适当增加学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。

为了进一步提升教学质量，建议张教师参加更多的教研活动，与其他优秀教师交流教学经验，不断学习和提升自己的教学水平。同时，可以通过听课、观摩教学等方式，了解其他教师的优秀教学实践，借鉴其经验教训，为自己的教学提供更多的灵感和启发。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师的教学情况，观察是否已经落实了改进措施，是否取得了预期的效果。根据听课情况，可以给予教师及时的反馈和建议，帮助他们解决教学中遇到的问题，促进教师的成长和发展。

为了支持教师的成长，学校可以提供一