人教版地理七年级上册《第三节　人类的聚居地──聚落》听课评课记录2

人教版地理七年级上册《第三节人类的聚居地──聚落》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级上册

教学主题或章节：第三节人类的聚居地──聚落

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示图片和提问的方式导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲解聚落的概念和类型时，张老师生动形象，举例贴近生活，使得抽象的知识点变得易于理解。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了聚落与环境、发展的关系。在布置作业方面，张老师设置了富有思考性的问题，激发了学生的学习欲望。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使抽象的知识点形象化、直观化，提高了教学效果。同时，张老师还运用网络资源，展示了不同地区的聚落图片，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解聚落的概念、类型及特点，理解聚落与环境、发展的关系，培养学生的地理观察能力和思辨能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对聚落的相关知识有了较为全面的掌握。

2.知识掌握

学生对聚落的概念、类型及特点的理解较为深刻，能够运用所学知识分析现实生活中的聚落现象。同时，学生对聚落与环境、发展的关系的认识也得到了提高。在技能方面，学生能够运用地图和案例分析等方法，探讨不同地区的聚落特点，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重引导学生关注人类聚居地的发展与环境保护，使学生在掌握知识的同时，能够认识到人与自然和谐共生的重要性。通过案例分析、讨论等方式，张老师还教育学生热爱家乡、关注家乡发展，培养学生的地理核心素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师对聚落知识的深入讲解和学生实践技能的培养，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了地理观察能力和思辨能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，提高课堂讨论的深度。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件和案例分析，使教学内容更加生动有趣。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在今后的教学中，更加注重学生自主学习能力的培养，加强课堂提问和讨论环节，激发学生的思维活力。同时，张老师可以多参加教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行持续听课。通过听课，了解张老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可