部编版九年级下册道德与法治第一单元《我们共同的世界》全部听课评课记录

部编版九年级下册道德与法治第一单元《我们共同的世界》全部听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：部编版九年级下册道德与法治第一单元《我们共同的世界》

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一段关于世界各国交流合作的视频，导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的方式进行教学，通过提问、小组讨论等形式，引导学生深入思考和探讨，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题及时，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，能积极进行小组讨论和分享。

5.课堂管理：课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《我们共同的世界》的主题有深入理解。

2.知识掌握：学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够运用所学知识分析问题和解决问题。通过对知识点的考察和练习，学生对道德与法治的相关概念和原则有清晰的认识。

3.情感态度价值观：张老师注重培养学生的道德素养和社会责任感，通过讨论、案例分析等方式，引导学生关注世界各国之间的合作与交流，培养学生的全球观念。学生在课堂中表现出积极的学习态度，对道德与法治学科感兴趣，能够主动参与课堂讨论和实践活动。同时，学生对各国文化差异有了更深刻的认识，能够尊重和理解不同国家和地区的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，引导学生深入探讨《我们共同的世界》这一主题，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。其次，课堂讨论环节可以进一步拓展，鼓励学生发表不同观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，提供更多的教学指导和培训机会，帮助