中图版地理七年级下册4.3《工业》（第1课时）听课评课记录

中图版地理七年级下册4.3《工业》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：工业（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：教师以一幅我国工业分布图导入新课，通过提问方式引导学生关注工业地理意义，激发学生兴趣。

展开阶段：教师采用讲授法，结合教材内容和多媒体演示，详细讲解工业的定义、分类、布局因素等知识点。在讲解过程中，教师多次学生进行小组讨论，分享各自对工业发展的看法，提高学生参与度。

结束阶段：教师对本节课内容进行总结，强调重点知识点，并布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师提问学生回答，学生积极互动。在讨论环节，学生参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论有序进行。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体设备，展示图片、地图、数据等资料，丰富教学手段。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解工业的定义、分类、布局因素等基本知识；认识工业地理意义；提高学生对地理学科的兴趣和认识。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对工业相关知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对工业知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，表达自己的观点。作业完成情况也反映出学生对知识点的掌握程度较高。但在部分学生中，对工业布局因素的记忆和理解仍有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的地理素养，引导学生关注工业发展对地理环境的影响，提高学生对地理学科的兴趣。同时，通过讨论我国工业发展战略，培养学生热爱祖国、为国家和民族振兴贡献力量的情感态度。总体来看，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

教学改进建议：

1.在知识掌握方面，教师可适当增加课堂练习，让学生在实践中巩固知识点。同时，针对部分学生对工业布局因素理解不足的问题，可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在情感态度价值观方面，教师可以结合时事热点，引导学生关注国家工业发展动态，增强学生的民族自豪感和责任感。此外，鼓励学生参加地理实践活动，如实地考察、调研等，让学生在实践中感受地理学科的魅力，提高对地理学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够结合多媒体资源和学生实际，生动形象地进行讲解，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可进一步增加学生自主学习、合作学习的时间，鼓励学生主动探究，提高学生独立思考和解决问题的能力。

（2）针对部分学生对工业布局因素理解不足的问题，教师可以设计一些案例分析或小组讨论活动，让学生在实践中加深对知识点的理解。

（3）在情感态度价值观的培养方面，教师可以结合更多的时事热点和国家发展动态，引导学生关注和思考，增强学生的民族自豪感和责任感。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题。

（2）邀请专家进行教学指导，为教师提供专