部编道德与法治七年级上册第三单元第六课《师生之间第2课时 师生交往》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第三单元第六课《师生之间第2课时师生交往》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编道德与法治七年级上册第三单元第六课《师生之间》第2课时师生交往

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，学生反应积极。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定的教学目标是明确的，即让学生了解师生之间的交往方式，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察，可以看出学生们在张老师的引导下，不仅理解了师生交往的重要性，还能够主动与老师进行有效的沟通和交流，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对师生交往的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过张老师的生动讲解和案例分析，学生们对师生交往的方式和技巧有了清晰的认识，并在课堂讨论和小组合作中能够运用所学知识，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过引导学生们讨论师生交往的重要性，让学生认识到师生之间良好交往对学习和成长的重要影响，从而激发了学生们对师生交往的积极态度。同时，通过案例分析和小组合作，学生们也学会了尊重和理解老师，培养了对老师的敬爱和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功地引导学生理解和掌握了师生交往的重要性和技巧。课堂上的讨论和小组合作活动，使得学生们能够积极参与，提高了他们的学习兴趣和动力。最突出的优点是张老师能够有效地将理论与实践相结合，让学生在实际案例中学习和体验师生交往的方式，使得学生们能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，引导学生进行更深入的思考和讨论。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们相互学习和分享教学经验，提供教学资源和技术的支持。同时，