人教版道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录

人教版道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过回顾学生成长过程中的照片和视频，激发学生的兴趣和共鸣，有效导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考成长过程中的得失，增强学生的道德观念和法律意识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动，使学生在课后继续深化学习。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、解答、讨论等方式使课堂氛围活跃。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生回顾成长过程、认识成长中的得失、培养正确的道德观念和法律意识。通过课堂观察和学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对成长过程中的经验教训有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂中对教材知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出相关问题。同时，通过讨论、案例分析等方式，学生们在道德观念和法律意识方面得到了提升，对相关技能也有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课有效地促进了学生的全面发展。学生们在回顾成长过程的过程中，能够认识到自己的不足和需要改进的地方，培养了自我反思的能力。同时，通过课堂讨论和案例分析，学生们增强了道德观念和法律意识，有利于形成正确的价值观和行为准则。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，教学目标基本达成，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有了明显的提升。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张华老师教学准备充分，教学过程把控得当，师生互动频繁，学生们学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入思考，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多关注学生的个性化成长经历，以激发学生的共鸣。在教学过程中，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂互动中可以更加注重引导学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的课程中继续听课，观察张华老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织教研